同课异构

        俗话说得好，没有对比就没有伤害，通过这次的同课异构让我感触颇多。

        先说四年级作文《我的乐园》，张老师讲解得特别到位，整节课思路清晰，无论是课件的设计，还是语言的组织都很精炼。上课时，张老师教态自然，学生思维活跃，美中不足的是老师没有放手让学生去交流讨论，一节课都是老师讲、提问，学生回答的模式，没有体现出学生的主体性。

      于老师这节课发挥的不太好，她先讲解写作方法:审题-------定中心------选材-------列提纲。她的思路倒是挺清晰，就是没有讲出来，让学生听得一头雾水，如果能够抓住列提纲来讲，引导孩子抓住主题，列好提纲，会是一节不错的课。

    段老师的课秀得成分太多，板书是一副山水画，和这节课没有太大联系。让学生画画自己的乐园，想法但是挺好的，可没有必要让孩子展示自己的画。