不知从何时起，家校关系变得生疏了，也生分了。
记得我刚教学那些年，教师在家长的心目中，是比较神圣的。教师是文化人，在家长的心目中，教师是修身的楷模、道德的高标、智慧的化身、文化的传播者，谁家有事，首先想到的是教师。兄弟分家，请教师主持公道；红白喜事，教师是座上宾；写对联、剪年画，非教师不可；写合同、递诉状，央求于教师；给娃取名，向教师索字……教师之伟大、教师之神圣，可见一斑。老百姓路头路尾遇见教师，都打招呼。谁家孩子上学，家长都会拉着老师的手说：“老师啊，我家的孩子就交给您了，您该打就打，该骂就骂……”教师在家长和学生心目中有很高的微信和威望，说一不二，节假日，学生见了老师，都会躲避。哪个孩子对老师不敬，必定过不了家长这一关。间或有教师教育失当，家长也不会来校找事，认为教师和学校并无不当。那时，乡村公办教师少之又少，民办教师、代课教师非常多。教师待遇很差，但教师有尊严有威望。家校关系是鱼水关系。
两千年过后，我觉得家校关系就不怎么和谐了，教师和学生之间关系变得越来越微妙了，教师站在讲台上，不再理直气壮。家长看教师的眼神，开始变得挑剔、苛刻，学生不再尊重教师，开始挑战教师的权威……这并不是家长、学生素质提高的象征，也不是家长、学生的民主意识觉醒，而是社会风气的使然……
现在学生犯了错误，教师一旦管教，家长首先想到的是，教师你为什么管教我的孩子？我的孩子受委屈了吗？从来不从孩子自身找原因。那么多的学生，老师为什么管你的孩子，自己的孩子究竟有无过错？这些，年轻家长们从来不去思考，而是无原则地为孩子推脱。师生之间有点事，网上舆论一片哗然，对老师口诛笔伐，老师成了千夫所指，家长、学生成了弱者，受此影响，校闹频频，可怜学校，成了任人宰割的羔羊，成了唐僧肉，谁都想来分一杯羹。
学生在外偷东西，过错在学校；学生校外发生安全事故了，你学校教育失当；学生不交作业教师说几句，学生自伤自残了，责任全权在学校……这样的行为，试问哪个教师还敢管理、教育学生？
教师工作有失误，教师师德有问题，欢迎家长监督，欢迎家长通过正当的渠道，通过法律途径，对有问题的教师，该处分处分，该开除开出，该枪毙枪毙，该赔钱让其倾家荡产，以正视听，敬畏法律。但是，学校也决不允许家长随便对教室横加指责，无理取闹，威胁、敲诈、勒索教师。
而今，这样良好的局面并没出现，教师面对学生，不敢教育更不敢管理，面对学生问题和问题学生一筹莫展，如履薄冰，真可谓两眼不见学和生，一心只教圣贤书。何其悲哀！
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