彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。

今天早早的就来到了学校，几个孩子已经早到，大屏幕也已打开，电脑里也想起了优美的音乐。明媚的阳光照进教室，心情格外好。学生还有几分钟进校，我还能完成一个小打卡，那就选最美声音的打卡任务吧。伴着优美的《清晨》之曲，我完成了《露珠》的朗诵。孩子们都听呆了。

完成打卡任务后，进校音乐就响起来了，一切都刚刚好。现在对于我来说，每一分每一秒都是那样的珍贵。孩子们也知道了要珍惜时间，放下书包就开始了朗诵。

相互问好中开始了一天

就这样，我们师生在相互问好中，共同用诗歌把黎明吻醒。

日本作家金子美玲的作品

提到金子美玲，对于我们六年四班的学生来说都不陌生。四年级的时候，我就教给他们学唱了那首《向着明亮那方》，所以今天的学习，孩子的情绪极其高涨。

同学们喜欢的童谣诗人

全班同学一起朗读了关于金子美玲的资料，由于时间的关系，我们都没能来得及唱唱那首《向着明亮那方》。

小熊老师为我们精心准备的课件 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。

看着精美的课件，听着时老师甜甜的声音，读着大家所喜爱的金子美玲的作品，孩子们今天格外认真。男女生换班组，各小组pk读。孩子们在语速语调和停顿上把握得都非常好。因此，有了空余的时间，在欣赏其他小朋友读的时候，孩子们已经动手抄写了。

彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 孩子们都来到前面认真阅读 彩虹花晨诵课之露珠篇 ----孩子们的成长。 摄影师在工作 又一小助手诞生

随着时间的推移，随着对课程的了解，我和孩子们在彩虹花晨诵课上越来越游刃有余了。读诗，了解作者，上麦分享，当堂二十分钟内还能抄写部分诗歌。小助手的工作也摸索出了经验。什么时候拍照？在哪个角度拍照？什么时候录像？孩子们已经有了一定的心得。

为了给每个孩子锻炼的机会，小老师也在不断的培养中。

遗憾的是，我给孩子们拍的照片不知什么时候被删掉。看来以后晨诵课每天我 ，孩子们照样能够很好的完成了。这是我的骄傲，还是遗憾呢？期待孩子们明天的配画的展示。

感悟

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1.孩子们的成长是飞快的，有前台，有空间，用优质的课程，教师前期恰当的指导，在当下，他们就可以超越我们。

2.小熊老师做的课件太美了。

3.感谢时老师的付出，最近她家里事情比较多，但她都是一个人默默的付出，独自承担。唯为我们的成长是对彩虹花团队最好的回馈。加油吧，我的孩子们。