新接的这个班，不知不觉已经度过两年了。一个班级要想有良好的班风，班主任起最大的作用。两年的低年级已结束，马上要进入中年级，现对两年的班主任工作作简短的总结。
多年的班主任管理经历，使我在班级管理方面形成了自己独特的风格，所带的班级——
1. 学生精神面貌好，积极乐观向上，文明有礼。本班的学生经常被门卫保安叔叔表扬：“最有礼貌的二（2）班”。
2. 学生们有很强的自律精神，同学之间团结友爱、互帮互助。不管是大课间的路队行走，还是中午就餐，学生们都很有序、非常遵守纪律，经常受到值周老师的表扬。
3. 积极带领学生参加各级别的活动及竞赛，总能取得优异的成绩。比如本学期，本班就获得了“校首届艺术节组织奖”、“校运动会团体总分第一名”，“校运动会精神文明奖”、“校二年级接力比赛第一名”。组织学生参加浙江省课内作文大赛，共有十位学生获奖，有两位获省“一等奖”，三位获省“二等奖”，五位获省“三等奖”，本人也被评为“省课内作文大赛优秀指导老师”。上学期，组织学生参加区写字比赛，获区二年级前十名的好成绩，自己也被评为“区写字比赛优秀指导老师”。
4. 学生们对学习充满兴趣，各个任课老师都表扬班里的孩子上课专注、学习兴趣浓厚，成绩优秀；
5. 平常注重与家长沟通交流，勤反馈学生的学习情况，并经常指导家长有效地开展家庭教育，与家长的关系和谐，家校携手共进，共创优秀班集体。对学习落后的孩子，从不歧视，从不放弃，还利用休息时间，专门组建微信辅导群，每天悉心指导这些孩子，使他们能每天认真完成作业，养成良好的学习习惯。
2017学年，我除了做好班级的各项常规管理外，在班级管理方面有了新突破，就是善于组织各种活动，丰富学生的课余生活，在活动中激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，提高班级的凝聚力。
班级活动形式多种多样，包括班会、第二课堂、课间活动、午间谈话、板报宣传、校运动会、大型文艺活动等。我认为作为班主任一定要高度重视这些活动，制定整体计划，设计一系列的活动。一系列的活动会为学生架起桥梁，密切生生关系，他们由相识、相知到相互理解、相互合作。另外这些活动也为学生提供了平台，激发他们拼搏向上的精神。在活动中，学生的参与意识、主人翁意识就能得到加强。
因此，我非常重视班级文化建设，为学生精心打造各种有意思的综合实践活动。
以下是2018年，所带班级二（2）班的每月主题活动：
一月：你好，2018（亲子新年目标卡设计）
二月：制定寒假作息时间表
三月：人人都是班级小主人（班级岗位竞选）
四月：播种希望收获精彩（园艺种植、培育，并写观察日记）
五月：“我是小小花博士”
六月：我型我秀（“六一”儿童节个人才艺秀）
七月：我的小队活动
八月：过有意义的假期
九月：精彩旅程分享（展示方式：p p t/微视频/小报）
十月：给祖国妈妈写封信
十一月：毅行活动——登山至“望宸阁”
十二月：告别2018（年度总结会）
每开展完一个活动，都会认真写活动总结，会在学校公众号中推送，总结活动的得失。
另外，除了每月活动外，班里还有常规的经典活动项目还，如“童心说书”、“新闻一周谈”。通过各种活动的磨练，孩子们的胆量提高了，也大开了眼界。记得有位专家曾这样说过，教育就是要让孩子“见多识广”。举行各种活动，虽然会费去班主任很多心思，但看到每个活动都给孩子们带去收获，觉得辛苦着也快乐、幸福着。
班主任工作是繁琐的，如果心中充满爱，珍惜每一个与学生相伴的日子，就会发现繁杂中充满乐趣。只有爱，才会付出更多的爱！每年的班主任工作，我都甘之如饴，与学生相伴的每一天都是幸福快乐的！
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