麦田里的守望者

麦田里的守望者

  春风拂过，刚开花的麦穗摇摇晃晃。麦田中，一位辛勤的播种者正弯着身子抚摸着麦秆，呵护着着麦苗的生长。他日复一日，年复一年地守望着。

  老师亦如麦田里的守望者，求知的孩子便是那幼小的麦穗。在老师的引导与呵护下，孩子在成长的道路上，愈走愈稳，愈走俞远。

  朱老师是我的小学语文老师，眉毛浓黑，笑起来眼睛眯成一条缝，严肃起来眼睛瞪得还没有一颗瓜子儿大。读四年级时，我转到朱老师班上，对一切都感到很新奇，猜想着朱老师会不会是一个严肃到不会笑的老古董。然而，事实证明我错了。第一堂语文课，朱老师便推翻了我对他的所有猜测。朱老师点名让我朗读一篇课文。语文成绩很差的我从不在语文课上举手回答问题，害怕回答错了或是不标准的普通话被同学笑话，这次点名让我感觉很是为难。但我还是我扭扭捏捏地站起来了，随即敷衍了几句。声音很小，吐词不清，我自己都能感觉得到朗读的效果很差。原本以为朱老师会批评我，没想到朱老师微笑着点了点头，示意我坐下:“很棒！”原本把头埋到桌子底下的我猛然抬起头，一脸诧异地望向朱老师，“你的声音很清脆，朗诵地饱含情感。”朱老师看着我的眼睛笑着说。顿时，全班同学齐刷刷地望向我，继而响起了雷鸣般的掌声。在这此起彼伏的掌声中，我的脸霎时红了，又一次低下了头，不好意思地笑了。从此，我喜欢上了朗读，喜欢上了语文，喜欢上了朱老师。

  朱老师给予我的不只有学习上的鼓励，还有父母般的关心与疼爱。

  毕业最后一堂课，朱老师笔直得站在讲台上。他小心翼翼地理了理很少穿的正式装——黑色西服，清了清嗓子，语重心长地说:“你们即将踏入新的学校。那里有新的老师，新的同学，新的学习环境等着你们。我知道你们满怀期待。”同学们的眼里闪烁着光芒。“但是，在初中阶段，你们将要经历叛逆期。在这段时期，你们做什么事情之前都要冷静思考，多想想可能产生的后果……”此时的朱老师声音哽咽，眼眶也已经湿润。班上也从四面八方传来时断时续的轻微的抽泣声。

  朱老师长叹了一口气，轻笑，“我不能陪你们走下去啦！”说着在胸前摆了摆他的手。他那手满是皱纹，在深陷的皱纹坑里又满是白色的粉笔灰，指尖染着未洗净的红色墨水。多少个白日，他在讲台前为我们不厌其烦地传授知识；多少个黑夜，他在灯光下为我们不辞辛劳地批改作业。我的泪水在朱老师说完这最后一句话后终于奔涌而出，脑海中回忆着两年来和同学与老师相处的点点滴滴。过往的日子像极了一部老电影。电影中的我们笑过，哭过，却不曾放弃过；闹过，打过，却不曾放手过。那是回不去的童年时光，那是一种无法言表的心痛。这场电影演绎的与其说是你我间的不舍不如说是师生间深沉的爱。

  还未到收获的季节，守望者在麦田里忙碌地穿梭着，撒下无穷无尽的汗水。我相信，麦田里的守望者一定会等到一片金黄的麦海。