这场疫情把时间变得更短了，一晃，我们呆在家里的时间快到了一年的一半，它改变了我们的许多的生活方式。小学生宅家终于快开学了，幼儿园的老师和孩子们开学还是个未知数，就在这个时候我们开始了一场特殊直播说课。
今天已经是直播说课的第二天了，大家在说课和评课方面都有了点深度。现实的疫情中个个人都被要求要保持社交距离，但有些东西是必须集思广益，比如大家坐在一起讨论课无疑是最好的学习形式，线下肯定是不能的，我们就线上讨论。以前说的网络是多么的虚拟，可是问题来时，能解决点问题的就是好方法，哪怕这方法有点瑕疵，可至少比没有要好。人就是这样，当什么东西多时，人就不以为然，可不能亲自上课不能亲自见面不能亲自聚一聚，才感叹当时的上班、跟孩子们上课跟同事的见面跟领导的开会是多么幸福的事。所以人要时刻珍惜时刻感恩所拥有的。
我听着同事们的说课，在揣摩着我们到底要交给孩子什么。比如我，我觉得好多，思想的、行为习惯的、礼仪的、知识的，别看我一般看上去有点寡言，可是在孩子面前，我能滔滔不绝，可是正是我的多说，反而让孩子们接受到的少。做幼师真得应该有极大的耐心，虽然你知道很多，你要把东西一点一点给到孩子们，并落实在说话的语速内容目标上。
据说现在公办幼儿园老师的收入已和小学老师的收入相差也不大，这说明国家也在重视学前教育这方面的发展。那么怎么给到孩子好的习惯好的身体素质等，这些东西并能足以能支撑孩子现阶段乃至更远的孩子最基础的社交和学习需要。如果孩子能掌握这些，学前教育就是成功的，这也会是令教育界可以说是刮目相看的。幼师真得要在这条路上真正的钻研而且真正的为孩子的现在和以后着想，这个脚印又是要一步一步的前进，要有匠人的精神，一点一点的抠，走实脚下的路，可谓不积跬步无以至千里。
老师们都很认真的说课，评课，我这个沉默者也收获很多东西——比如不管老师教什么，孩子能否学到东西才是最重要的。下午我也好想发表我的意见，以此来弥补下我的短板，可是手机不知哪个地方出现问题——我说的话别人听不到，我想也有同事也会遇到和我一样的问题。当领导在线上呼唤了某同事几次的时候，她没一点反应，我只想说，大家别埋怨她了，我能理解她的无奈。这就是我们在更多依赖科技的时候，科技给到我们的并不是真正的事实，我们要能在科技和非科技之间能够游刃有余才能掌控一点事态真正的发展。
直播说课还在进行中，加油，在幼师的成长的道路上的每个人，我们的每一个努力都不会白费的。
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