体育课上，老师让两两一组，我四周望了一下，“唐，咱两吧”，其实我跟她之间并没有什么交集，属于一个班里见了面客气的打个招呼的那种。
我们大多数人对乒乓球都还是生手，它在我们手里就像是一个小精灵一般，特别淘气，完全掌控不住。第一节课的任务就是和这个“小淘气”建立感情，刚开始就都是不断的捡球，可以看出来我和唐都有着拘谨，球掉之后脸上都有些不好意思的神情，用手挠挠脑袋，继续打，又继续捡，嘴里都是十分客套的话，“啊，我打的比较烂”“我老接不住，不好意思啊”“怎么回事，又让你捡了”“我给打歪了”，都不敢去指出对方的不足和需要改进的动作，我看到旁边那个案板上是她舍友和老肖，我估计她也想和她舍友一组，但就是不好意思说，但是看到她两打的特别好，我就直接停下来说“你两教教我们，我两都不会”，就这样，我就和老肖成了搭档。
我和老肖还是比较熟的，暑假一起打过工，我本来就是比较强势的，喜欢于掌控别人，如果跟一个也比较强势的人在一起，那我立马就变得很弱，很不自信。老肖就是一个很腼腆，没什么主见的一个人，所以我基本上不论说什么她都会同意，所以我们之间配合的就比较默契，主要是敢说。
跟球建立感情的过程也并不是那么的容易，刚开始球来的时候，拍子“啪”的打过去，球从拍子下面过去了，要不就是球打过去的时候根本就没落到案板上，直接飞出去了。更可笑的是对方的球总是往天上飞，而我就直愣愣的昂着头准备去接从天而降的球。
刚开始的时候并不是那么的顺利，然后我们慢慢的总结，鼓励，嘴里都喊着“慢慢的，轻轻的，来，往前推”，就这样，一下，两下，三下，终于超过三下了，就这样稳稳的来，慢慢的，找准方向，尽量往中间打，只是刚开始都控制不住球，所以只是尽量，这个时候感觉更多的还是球控制人，我们左跑右跑，就为了接住它，我们也俨然都成了“小螃蟹”，只是我们的行动可能比它利索点。就是这样，我们还越玩越起劲，互相鼓励，加油，打气“没事，来，再来，慢慢打过来”。
别的班的同学这个时候都已经下课了，有两个邻班的女生也想拿我们的球练下手，我就把拍子让给她们自己在一边看着，直到老师喊集合。集合后老师问的第一件事就是“刚才外班的人混进咱们班用的是谁的拍”，刚开始我没听清，只看见老肖紧张兮兮的在盯看我看，我皱起眉正想问“怎么了”，老师又很严肃的说了一遍“到底是谁？”，我这次听明白了，立马举起了手，一人做事一人当。
“她们知不知道这是课堂，随便闯入别人的课堂可不是个好习惯啊，我们能训练的时间也就这么几个小时，体育馆平时是不开门的，所以珍惜吧”。老师也只是提醒了下我们，只是我对于老肖战战兢兢不敢承认错误的行为很是看不惯，老师刚说完下课就拉住了她，“老师问起你为什么不举手，你这样别人只会更看不起你”，她也说了句不好意思。于是就商量着下坡去买个乒乓球拍，我要是有什么想法我就会立马去做，不是受不了等待，而是我怕这股激情会随着时间的流逝慢慢消失。
刚开始以为一个拍子也就二三十，看来是我土鳖了，所以最后只买了一个。
每天一下课就在宿舍这个不大点的地方“啪啪啪”的接球，最主要的就是为了能很好的掌控它，让它根据自己的力度和方向和我相应和。第一天练到不间断25次，第二天增到50次，就这样每天每天往上加。对球的熟悉度也越来越高。在这个过程中，球也是满宿舍的跑，一会到了畅子的桌子底下，一会掉到欣欣的鞋里，就这样来回乱窜。
上完乒乓球课的那个晚上，不知是因为下坡买东西给我所带来的刺激，还是学校广播里伤感的情歌，又或是那轮静静的明月，惹起了心里伤感的情愫，拿着书在自习室坐下，就呆呆的坐在那里，任由一股淡淡的忧伤跟随我的血液浑身流淌，越是这个时候，越容易想起那段失败的感情，心里空荡荡的，同时又有一种危机感，反复在心里说着“你已经22了，对，你都已经22了，23，24，25……，自己还有几年的青春可以挥霍啊”，越想就越紧张，越焦虑，整个腿都开始不自在起来，它是软了还是硬了，我感觉不出来，只是好难受，我用力的拍打它，可是它慢慢慢慢正在麻木。
此时老肖过来给了我一包糖，我不是在做梦吧，它就好像是在绝望生活里的一根稻草，让我觉得生活好像处处有奇迹，总会有让你意想不到的事情发生，总会有人来解救你，所以必须对它满怀期待。
这是邻班同学因为占了我们的球拍的道歉礼。
网友评论