作为老师，育人比教书更重要

文/沐丞

我前不久在知乎上看到一个帖子大意是讲曾经有哪些老师对自己产生过不好影响，甚至是影响了自己一辈子。有好多网友都纷纷留言，不少老师有意或无意的举动给自己的童年留下过阴影。我最先想起的是我小学班主任。这位班主任对我算是比较关爱有加，主要原因是我小学成绩还不错，但是她不是对所有同学都好，她不喜欢差生，可能很多老师都是如此吧。

那个时候我和同班几个同学因为家离得近，经常会一起上学放学回家，有时候还会到某一个同学家里一起做作业。其中有个女同学比我们好像大两三岁，人很善良，但是成绩不好，眼睛高度近视，写作业的时候脸都贴到了作业本上。因为这个女同学比我们大，长得也高，我们值日的时候经常会帮我们一起扫地，在我们心里她就跟一个大姐姐一样。可是当时的班主任不让她跟我们在一起，说怕她会影响我们的成绩，甚至还告诉了我们的家长。那个时候年龄小，不过九、十来岁，我们从小就被教育要听老师的话，于是有些同学就开始疏远起这个女同学。我仍然记得她放学的时候默默地走在我们后面，保持着几十米的距离，但是还是会主动在我们值日的时候帮我们打扫卫生，然后悄悄地离开。

再后来，好像是四年级的时候，那位女生被班主任安排留了级。或许对于班主任来说她是甩掉了一个包袱，但是对于一个小学生来说又该是多么大的打击。她本来就比我们大，这次留级后比后面的同学又更大了。在那之后，她就彻底跟我们分开了，虽然偶尔上下学的途中还是会遇到，但是也仅仅是打个招呼而已了。作为一个旁观者，已经过去了这么多年我还在想着这件事对于那个女同学的影响，还在为自己的没心没肺而耿耿于怀，她是当事人应该更加难受吧。只是希望生活能善待这个女同学，不要给她留下一辈子的阴影，更希望她所受到的不公平待遇都化成她日后前进的动力。

上初三的时候我们那个县城的中学来了几个老师，他们是从乡下的中学里选拔上来的，因为我们是重点中学，所以对于他们来说可以说是完成了一次职场上的升迁。来到我们学校后就能分到专门给教职工家庭的福利房，还能解决城市户口，子女也可以在县城上学，所以这几个老师格外珍惜这次升迁。

这几个老师教不同的科目，性格、为人也不相同，我们这帮学生也是会私下里偷偷比较他们。比如，一个教物理的老师非常的凶悍，我们初中四个班里的学生中有不少都被他体罚过。他用教鞭抽过学生，用巴掌扇过别人的耳光，至于教室门外罚站这种就不计其数了。那个时候教师体罚学生还是很正常的现象，我们自己包括家长可能也不会觉得有什么不妥。

这位爱体罚的物理老师这套严厉的教学风格并没有带来大家对他的尊重，也许他的课大家是不再说话，但是很多人也不过是被动听课，只有一些学霸会主动回答问题。可能这位爱体罚的老师在乡下教课时能起到一定的作用，但是在我们这里只会让大家十分反感他，很多同学都不喜欢物理课，大家整体的成绩都不好。

如果现在这样一个老师还以这种方式教育学生我想一定早就被学生发微博、朋友圈曝光了吧，而家长们肯定也不会让自己的孩子处于这样一个教学环境。

曾经有次回老家跟几个同学吃饭，席间我们就聊起了这个老师，其中有个同学说他曾被该老师打得好几天耳鸣，但是他还不敢跟家人讲。这件事给他留下了一辈子的心里阴影，他发誓如果有老师敢这样对待他的孩子一定会告到他坐牢。可以看得出来，当年的体罚给这个同学造成了多么大的影响。

俗话说，“严师出高徒”，但是这个“严”并不是用各种手段体罚学生，更不是保护好学生隔离差学生。很多未成年人心智不成熟，老师一个漫不经心的嘲讽，一场大庭广众的批评，一顿凶猛无比的体罚，都有可能给学生留下终身无法忘却的心里阴影。

好的老师都是相似的，差的老师各有各的不同。老师承担着教书育人的职责，教书是本职工作，而育人才是最终目的。