在我上初中的时候，校园周边有两处地方令人流连忘返，那就是西涧和东丘。
教学楼坐南朝北，在教学楼的东侧二三十米处，有一条小涧自南向北蜿蜒而来，滋润着小涧两旁的农田，汇入教学楼前三四十米外的小溪。
在农忙时节，一大早，农人们在田园上耕作，不时发出爽朗的谈笑声，引得顽皮的同学频频透过窗口外顾，惹得老师大叫“某某”，你要出去帮忙插秧吗；“某某”，你要出去帮忙除草吗；“某某”，你要出去帮忙拉藤吗？……一下课，大家蜂拥而出，站在田边，看一些大叔大妈在水田里“拔竖走”(插秧行列都如直线一样)，能成功者寥寥无几，往往是男性。问他有没有诀窍?他说:“这主要是考验眼力和手脚的配合。我说不出大道理，右手插秧时左右摆动的幅度要适当，后退时脚步要直。”大家听了，记下来，准备有机会实践一番。呵呵!一上午的时间很快就过去了。
中午，吃完饭后，清清浅浅的小涧沸腾了。男男女女的同学，抱着脸盆，提着水桶，洗衣服去了。
脚步悠悠地沿着岸边逆流而上，只见缓缓流动的涧水又宽又薄又白，如平铺着的白丝巾在微风中轻轻颤动，三三两两在水中飘搖的绿藻，就像点缀在白丝巾上随风舞动的兰草，而底色是平铺着的乌黑鹅暖石，衬得白丝巾更清新飘逸了。走着走着，越往上游，涧越窄，石越大，流越急，潭越深，人也越少。
如果站在教学楼顶上，往小涧一看，可见绵延一千米，参差错落地分布着同学们的身影，三个一群，五个一簇，卷起裤管，弯腰埋首地伏在被洗得白白净净的涧石上，揉搓着衣服。有时候，男女同学离得比较近，害羞的女同学就围成一圈，免得搓洗贴身衣物的时候被男同学看到。有先洗好衣服的男同学，则趴在石头上、水草边摸鱼虾了。
一到夜晚，坐在教室里晚自习，能听到田边涧旁的虫鸣蛙叫声，“呱呱呱……”“嘁嘁嘁……”“咕咕咕……”“嘀嘀嘀……”等声音，这天籁就如女生喁喁私语，轻婉柔和，此起彼伏，不绝于耳，和着教室里写字的“唰唰”声，竟是那么宁谧，那么和谐。
周末的溪涧是安静的，属于留校的少数师生所有。我在家里的时候，妈妈没让我洗过衣服，也没教我怎么洗衣服，于是初到学校的时候，不知道怎么洗衣服，随便浸泡，揉成一团，大件的衣服甚至用脚踩着揉搓。直到有一个周末，我在小涧洗衣服的时候，碰上一个年轻帅气的老师，他也来洗衣服，我不知道他的名字，好像是教地理的，第二年就调走了。我与他窘窘地打声招呼后，低头洗自己的衣服。但因为不得其法，就不时抬头偷看老师是怎么洗的:只见他把白衬衫浸泡在脸盆里，然后提起领子，抹上肥皂，抓住领子两端来回搓揉，一会儿后把泡沫洗了再抹上肥皂揉搓，直至雪白如新。然后，老师用同样的方法洗了白衬衫的袖子口和其它衣物。我看明白了，原来洗衣服也有轻重缓急之分啊！这次“偷师”很成功!
更刺激的是，在小涧“偷洗澡”。特别是在冬天。往往在午后，四顾无人的时候，站到岸高草茂又低洼的小潭里，匆匆忙忙脱下衣服，蹲到水里，水没到腰间，搓洗腰下关键部位后，闭上眼睛，用脸盆舀起水，迎头冲下，揉揉搓搓，舀舀冲冲，水哗啦啦地响，动静不小。担心周末没回家的女同学来到，站到石头上，手忙脚乱地用毛巾擦一下头发和身子，把内裤脱掉，又擦一擦，尴尬的是，脚没干，穿裤子时裤脚沾在脚指头上，拉不上来，偶尔还能远远地看到有女同学正抱着脸盆往小涧里走，心里更急了，裤子更拉不上了，直至粗鲁地把裤脚的滚边给踩裂了。等穿上裤子和衣服，才发现那女同学已经就近伏在石头上洗起衣服来了，离自己还远着呢。看着低垂的裤脚边，一阵懊恼。唉！也不知谁带来了针线?
如果说，中午的时光，更多的是给了小涧；那么傍晚的时光，则给了东丘。东丘在教学楼东侧的斜对面。往往下午一下课，几个要好的同学就拿着书本和材料，跨过东侧的石拱桥，从教师宿舍里前左拐上坡，到千年榕树下，然后沿着榕树背后的小道上东丘。
东丘高约200米，其上开垦着梯田。因为没有水源，这些梯田大多种上地瓜。在地瓜还没收成的时候，来的人少，我们就在田边地角的草坪上或石头上坐着，感觉自己高高在上，俯视校园和村庄，大声地朗读着一些要求背诵的课文和材料。但最有趣的还是吟诗对句。大家带着图书馆里借的诗集，从《唐诗三百首》《宋词三百首》《陶渊明集》等诗集中寻章摘句，即景赋诗，妙趣无穷。看到“夕阳在山，人影散乱”，有人吟“夕阳无限好，只是近黄昏”；看到村庄炊烟袅袅，有人吟“暧暧远人村，依依墟里烟”；看到小溪穿过村庄，迤逦而至，有人吟“小溪山下来，青烟林末起”；看到庄稼郁郁葱葱，有人吟“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”；看到牛羊晚归，有人吟“牛羊晚自归,儿童戏野田”；看到地瓜生长茂密，有人吟“蔓延垄亩绿峥嵘，根入泥中系众生”……这是小丘上，田垄间的诗词大会，于是有人高唱“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。
在秋冬时节，地瓜收成后，来东丘的人可就多了。三个年级的同学，围在一座小丘上，熙熙攘攘，热闹非凡，有的读书，有的唱曲，有的游戏，整个小丘是一座欢乐的场馆。因为有些同学跑跑跳跳，尘土飞扬，秋风一吹，四处飘散，让一些想静心读书的同学入不了境。于是，一些有见识的同学把小丘分为三个区:按照梯田的层级，最底下十层，为游戏场所；中间十层，为唱歌吹曲场所；最上面的地方，为读书的场所。并树立木牌做标记，征得校领导的同意，在学生大会上公布，让大家自觉遵守，对照入层。于是，同学们各得其所，秩序井然。
我和建成、锦标等一些同宿舍的同学，往往勇攀高峰。在最上面的读书层中，也有十几阶的田丘，只见同学们有的坐在田边的石头上，有的坐在田埂上，有的坐在枯黄的茅草上，有的坐在灰黑的干枯地瓜藤……参差错落，随处就坐，或闭眼默念，或低声诵读，无不专注投入。当登到丘顶，独立寒秋，手扶苍松，顿时有“山登绝顶我为峰”的自豪感。面东而立，清溪款款而来，荡涤我胸；左有古榕，右临深涧，沧桑感、崇高感油然而生；当向后转身，遥岑远目，苍山如海。这些清幽肃穆的景象融入我心，一颗跃动的心平静下来了。
于是席地而坐，刻苦攻读起来。《登泰山记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《出师表》《满井游记》《秋声赋》《故都的秋》《荷塘月色》等古今名文读起来、背起来，政治提纲、历史题库拿出来、背起来，英语单词、英语课文读起来、背起来……吃饭的铃声响起而不知，直至暮色降临，才匆匆忙忙赶到食堂，只见蒸床上散落着几个铝质饭盒……
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