昨晚的德育课几位优秀学员的分享，让我感觉她们都有几个共同点。首先，他们对这门课程的学习非常地认真，能够坚持每晚的听课；第二，她们坚持把每次听课的所感所想，用小打卡和简书记录下来，分享给大家；第三，她们都能把所学到的东西运用到生活来，用自己的爱去引导学生，让学生感受到爱的教育；第四，她们不仅是一名优秀的教师，更是一名努力的教师。
虽然五月优秀学员榜单有自己的名字，但我跟她们相比，差距还是非常的明显。不管是小打卡、简书的质量，还是教学中的运用，都可以感受到。
德育心理总结暨分享会‖感谢大家对我的爱
分享的几位优秀学员中，我跟钟幸梅、陈玲玲、符牡丹三位比较熟，经常也会线下交流和沟通。
爱的引导
先说一下钟幸梅老师，她算的上是我的良师益友，在寒假青椒学习的时候，我就在微信上加了她。当时加她的原因很简单，就是觉得她很优秀，每次的课程表彰单上都有她的名字，21天行动力中她更是佼佼者，简书又写得非常好。在钟老师的帮助和引导下，我开始21天行动力的已书写，也是在钟老师的鼓舞之下，我圆满的完成21天行动立的任务。他对我的这种帮助，在昨晚的课程中来说，也是一种爱！这是一种帮助有爱，引导的爱！
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爱的行动
一个刚认识就认我当老大的小姑娘，凭着自己的坚持和努力，慢慢得到大家的认可，终于加入到青椒优秀群这个大集体，她就是我的本家——拜泉的陈玲玲。当得知自己地区有一个“家学校”的时候，第一时间就联系我，向我询问有关大课表传递的事宜。用自己的行动力，用自己的爱，把这份爱的大课表传递下去。
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爱的担当
一个刚入职的乡村教师，带着想法、带着冲劲，为了让自己变得更优秀，为了让自己的学生能享受更优质的教学资源。竟毫不犹豫地报名参加了德育课程的助教工作，凭着自己的努力和担当，她已经从适应转变到胜任。记得2月份的时候，她还向我请教有关时光手账的问题，当时她还是一个懵懂的小女孩，现如今她已经成长到我都需要仰望的高度。符牡丹！你正好我调侃的名字那样——牡丹花开，春天来！
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用心的爱
我的姐姐，大家口中的桃子姐姐！如果说钟幸梅老师是引导我学习的那一个人，那么桃子姐就是那一个引导我进步的那一步。从学校里的教育管理，生活中的为人处世，她事无巨细都一一关心，把我真正的当成她的亲弟弟来看待。
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在大家的帮助之下，特别是学习了德育心理之后，我的体育课堂教学开始加入——爱的教育。当孩子在课堂犯错的时候，自己不再是只会板着脸的批评。我学会了倾听，学会和学生谈心、交心，开始有学生愿意把心里话跟我倾诉。通过用自己的心去教育学生，有了自己的爱去引导学生，慢慢的我成了学生心目中最喜欢的一个老师。当自己在中午加班的时候，收到学生悄悄送来的一份爱心午餐（当时自己已经吃过午饭），比获到什么教育荣誉都要开心。
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学校大队部工作也开始加入——爱的教育。不管是上学期的《感恩蓝丝带，你会送给谁？》，还是这学期的学唱《写给妈妈的歌》、《我爱我气球宝贝活动》，都可以看到学生的改变，学校的变化，家长的转变。有时候家长跟班主任交流出现了问题，家长也会第一时间和我进行交流和沟通。
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学生的关心，家长的信任，这一切的变化源自于德育心理课程对我的帮助！在此我感谢所有帮助过我的人，感谢辛勤付出的助教老师，感谢给我授课的德育心理老师！谢谢你们，是你们让我取得这样的成绩，在以后的日子里，我会更加的用心地把德育心理渗透到学校教育教学中去！
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