又读《清平乐•村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。一字一句读下来，仿佛那一幕幕的景象就在眼前流动着，一家人聚在一起，过着其乐融融的生活，我想他们定是彼此温暖，才如此温馨吧！
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“余生，我想做一个温暖的人！”心底里有一个声音由远及近，愈来愈清晰了。冬日寒意渐浓，这样的声音仿佛冬日里的一把火，点亮了生命，也温暖了在生活中疲惫的我们。
“老师---”当我抬头寻找声音，远远的就看着那个熟悉的小身影飞快地向我奔来，然后迅速地融入我的怀抱。这大概是分班以后，钰淇每每见到我都要做的一件事。期中的阶段性测试结束后，钰淇的语文成绩不是很理想，她的新老师要求她们对照成绩反思自己的学习，总结经验，以期下一次能够取得优秀的成绩。这孩子在反思里写到：“我这次的成绩太差了，当我看到这样的成绩，我就更加思念我的老师。”是啊，离开原来的老师和同学，来到一个全新的班集体，确实需要适应和磨合，所以出现钰淇的状况在所难免。然而我想，定然是我们曾经相处的岁月中，彼此走进了对方的心里，所以在离别之后，才会有这样的思念。那份思念就化作再见面时的拥抱里，飞奔的脚步里，快乐的呼喊里，还有内心最柔软的地方。
余生，我愿做一个温暖的人，温暖我的家人，温暖我的朋友，温暖我的学生。
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“妈妈，我们数学老师说她不教我们了！”女儿向我办公室飞奔着，在路上偶然遇到我的第一句话，话里满是哭腔。
“怎么了，孩子，慢慢说！”我准备聆听她。
“室内课间操时间，老师因为有事晚到一会儿，当老师来的时候，发现教室里太乱了，所以老师生气了，说不再教我们了。”
“原来是这样啊，那你现在准备怎么做？”
“我和同学去找老师道歉去！”
“好的，快去吧！”看到她们去往老师办公室的方向，我也回到了自己的办公室。可是毕竟还是放心不下，所以我来到了女儿的班级。推开们的那一刹那，班级里都是抽泣声，纪律班长已经哭红了眼睛。简单了解后，我恰巧看到数学课代表写了一封保证书，正在让同学们签字。那一刻我也感觉到孩子们真的长大了，他们在通过自己的方式想办法解决问题。于是我稍做指引，孩子们都认真地写起了反思，下课后认真的做了黑板报向老师道歉。
下午放学再见到女儿时，发现她的忧愁已经一扫而光。她滔滔不绝地向我讲起了如何写反思，如何画黑板报，如何排练老师进教室后同学们的做法，如何分工协作请回老师的经过。同学们都特别开心，纷纷感谢这个过程中给他们提供帮助的老师们，而且他们还特别感谢我的指引。女儿的话语中也充满了自豪。我想：老师们在不知不觉中温暖了孩子们，而孩子们也像一个个小太阳一样温暖了老师们的心。这样的故事也在校园的故事墙上绽放着别光的色彩。
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其实温暖的故事就在我们身边，我们正处在温暖的包融之下，只是有些时候，我们忽略了温暖而已。诸如：
当你起床，洗刷完毕，发现妈妈已经把准备好的早餐摆放在桌子上了；
每次早上到达办公室，同事总是会问：谁还没有吃饭，我这里还有一个热乎的鸡蛋呢；
还有二零二零这个特殊的年份，又有多少人在疫情中默默地温暖着我们，钟南山院士赶赴武汉，他在高铁上短暂休息的片刻让我们为之动容，他冷静无畏，迎难而上令人敬仰，他默默地温暖着每一位中国人民的心；小伙“大连”意外滞留武汉，没有惊慌，毅然做起了抗疫前线的志愿者，用平凡演绎着不平凡的人生；我们终究是一个团体，面对疫情，一方有难，八方支援，全国各地驰援武汉，大家用行动为我们的祖国，为祖国妈妈亿万儿女筑起了健康的堡垒。于是，我们终于迎来了春暖花开，迎来了复工复学，迎来了今天正常的呼吸和生活。
是啊，人生不易，风雨数十载，充满了变幻莫测，前行的道路要也总要经历坎坷和危难。尽管如此，生活总要继续，未来依然在前方不远处等着我们。所以，我们仍需努力，在余生，做一个温暖的人，以我们一朵朵小小的温暖的花朵，汇聚成花的世界，爱的海洋。
还记得三毛说过：“人活着，还真是件美好的事，不在于风景，多美多壮观，而是在于遇见了谁，被谁温暖了一下，然后希望自己有一天，也能成为一颗小太阳，去温暖别人。我也愿如此，默默地散发光与热，让有我的世界都充满爱与温暖。
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