欲折一枝寄相忆，隔江残笛雨萧萧

初春的扬州，杨柳垂于河岸，春风一拂，满是春天的味道，可谓初春渐欲迷人眼哪！

烟花三月下扬州，万物萌动，仿佛一夜之间，各种叶子偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的；枝枝丫丫上面也冒出新芽；春风拂面，杨柳依依，大自然充满了蓬勃的希望。

看着这满眼的新绿，柳树上鲜嫩的枝芽，诗人触景生情，思友之情油然而生。

自古柳枝象征离别，表示一种留恋不舍的感情，古人亦有折柳赠别的做法，而且在很多的古诗句中都能发现杨柳的身影。

南北朝著名诗人陆凯有一首《赠范晔诗》诗，“折花逢驿使，寄予陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

此诗为后人津津乐道，这首小诗意境高远，不仅抒情还表达出了一份浓厚的友谊。

为了表达对远方朋友的思念之情，当诗人看到了一树梅花开得正艳，遂折下一朵梅花赠与好友。江南风景如画，没有其它的东西可赠予，那么我就送给你整个春天。

陆凯的《赠范晔诗》写得极为巧妙，而且那份浓厚的情感，也是最能够打动读者。

诗人们对于这首诗，可谓是情有独钟。一千多年来，好多诗人还经常会化用其中的意境。

而其中用得最好的是清朝诗人王士祯，他便是化用了其中的意境，还把名句“聊赠一枝春”用出了新意。

那我们今天就来聊这位诗人，王士祯，原名王士禛，字子真，一字贻上、豫孙，号阮亭，又号渔洋山人，人称王渔洋，谥文简。

汉族，新城人，常自称济南人，清初杰出诗人、文学家。博学好古，能鉴别书、画、鼎彝之属，精金石篆刻，诗为一代宗匠，与朱彝尊并称“南朱北王”。

1624年，明朝灭亡时，他年仅十岁，没有太多的历史宿帐和感情包袱。

而作为一个读书人，他又必须把个人的前途和新的清王朝联系在一起。

所以他的感情很复杂：他的历代祖先在明朝都是高官，既有对明王朝的怀念；而因为清朝对他的栽培和重用，又有对清王朝的报效之心。这两种感情，在他的诗中交集反映出来。

王士祯出生在一个世代官宦家庭。他五岁入家塾读书。六七岁的时候读《诗经》，顺治十五年（1658），王士祯22岁中进士，后升迁至刑部尚书的高位，文名渐著。

顺治十六年选为扬州推官，其诗受到诗坛盟主钱谦益的称赞，并希望他代已而起，主持风雅。钱谦益去世后，王士祯真成为一代正宗。

王士祯是清初诗坛上“神韵说”的倡导者。后人所辑《带经堂诗话》，反映了他的论诗主张。

王士祯论诗以“神韵”为宗，而其渊源则本于司空图和严羽。

他鼓吹“妙悟”、“兴趣”，以“不着一字，尽得风流”为诗的最高境界。强调淡远的意境和含蓄的语言。最能体现王士祯“神韵说”理论，并且写得好的是他的七言绝句。

王士祯于扬州任推官时，陈氏客居金陵仰慕王士祯而数次过江拜访，王士祯安排他居古文选楼，料理招待颇周到。

当陈氏从扬州返回金陵有年，王士祯心中却始终盘郁着一股思念甚至担忧之情。

当初春时节，“东风作意”吹绿了杨柳枝条，作为多情善感的诗人自不会无动于衷。于是有《寄陈伯玑金陵》之作。

《寄陈伯玑金陵》
东风作意吹杨柳，绿到芜城第几桥？
欲折一枝寄相忆，隔江残笛雨萧萧。
——清•王士祯

赏析

这是一首怀友诗。陈伯玑名允衡，江西建昌人，与作者称得上知音。正当初春时节，五万复苏，柳枝新绿。作者见柳树而思好友，所以写下这首抒情之作。

东风作意吹杨柳，绿到芜城第几桥？

这两句话的意思是和煦的春风情意绵绵地吹拂着杨柳，这满眼的翠绿该是蔓延到当年话别的芜城亭桥了吧？

东风：春风。

芜城：古城名。即广陵城。故址在今江苏省江都县境，在金陵附近。作者当时在扬州为官。

以乐景写哀情，和煦的春风情意绵绵地吹拂着青青杨柳，在这柔柔春光中，绿意铺展开来。

优美的景致反衬出思念之情的忧伤，而这忧伤中又带着丝丝甜意，这真是“甜蜜的忧愁”。

“绿到芜城第几桥？”以设问句式提出，显得别有情趣：杨柳该是绿到当年话别的桥头了吧？

“芜城”即指扬州。东风杨柳等景物渲染出一种美好的氛围，绿满天涯的景象更是烘托出一种旷远的境界。

欲折一枝寄相忆，隔江残笛雨萧萧。

最后两句意思是想要攀折一枝赠与你，以寄相思之意，隔江对岸突然飘来了断断续续的笛声。

于是就有了“欲折一枝寄相忆”的念头。折杨柳赠别是古来风俗，诗人循此古风，欲折一枝而赠与友人，以寄相忆之情，这是很自然的，未足称奇。

但本句的意义承接和构思之所以显得平平，正是为了突出下一句的神来之笔。

“隔江残笛雨潇潇”，这是本诗的精华所在，最能体现诗人所标举的“神韵”究竟为何物，最耐人寻味：正当诗人动起相忆之念时，从长江的对岸，也传来了断断续续的笛声。

这笛声在此际出现，显得多么发人遐思!

或许，这是知心的好友心有灵犀一点通，虽然为大江所阻，但他们心气相通，好友已想到了诗人正在忆念自己，故虽然东风还只绿到芜城，杨柳还未出现于金陵，他也为了回报诗人的相思，吹奏起了清越的长笛。

若确是如此，诗人自该是激动万分了，但在末句中，却没有丝毫激动的情绪，只有一片惆怅的烟雾：毕竟这笛声是“残笛”，被潇潇的江天细雨吹打得零散不成乐章了，诗人辨不出那是不是友人惯吹的曲子，也听不分明笛声里有怎样的心曲包含着，他闻笛时的心情，也一如春雨一般迷茫惆怅。

整首诗寓情于景，情景交融。作者把自己对于友人的深切思念之情寄寓在东风、杨柳、隐隐笛音、潇潇春雨等景物之中，深沉的情感与清丽而优美的景物融为一体，蕴意绵长，言近旨远。

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