读书中怎么避免低水平勤奋——《好好学习》

他在得到APP上有著名的《成甲说书》，绝对是个爆款。美誉度，令人发指！

如果你经常光顾各大购书网站，相信你一定看过他的这本书。好评如潮！

读书中怎么避免低水平勤奋——《好好学习》

各路大咖力挺的成甲确实值得敬佩。

敬佩他一年至少100本书的惊人阅读速度，为一探究竟，我特意买到了他的高效读书的课程。听了很多遍，让人受益匪浅。

另外，本书是我看到的关于个人知识管理的书里最深刻、最易于操作的。这是我敬佩他的第二点。

最后，他身兼数职，却能很好的安排时间，每天竟能保持2—3小时的晨间反思，这是我敬佩他的第三点。

他在本书中详细的介绍了他如何做到。我看本书大概用了11个小时，加上思考时间前后五天时间。我将以书中涉及读书的部分来分享，只希望对你所启发。

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要高效读书，先升级你的认知。像升级电脑操作系统那样。

罗胖引用过一个故事，我更加强调了认知升级的重要性。

太平洋西南部有一个小国瓦努阿图，是一个群岛国家。二战时，美军曾经在其中一个小岛上驻扎，打完仗以后美军就撤离了，但小岛上却从此出现了一种新民俗。

就是在一些特殊的日子里，岛上的土著居民们就会在身上用红色颜料写上USA的字样，然后扛起木棍做成的假枪，郑重其事地在岛上列队行军。这些岛民还用木头做了一些奇怪的眼镜戴在脸上，盯着树叶翻来覆去地看，还用木头和干草做了一架假飞机当作图腾。

一开始，学者对这种奇怪的民俗很不解。深入了解以后发现，原来这些岛民在当年驻扎的美军那里看到：美军士兵平时从来不打猎，也不采集，仅仅把一个奇怪的东西戴到脸上（眼镜），然后不停地翻阅一些白色的薄片（作战文件），天空中就会出现一些钢铁巨鸟（美军运输机），源源不断地送来生活物资。还有一些像山一样高的钢铁巨船（美军运输船），带来更多岛民见都没见过的东西。

所以土著居民认为，钢铁巨鸟和巨船都是神明，而美军士兵戴眼镜、翻阅文件等行为其实是在向神明祈祷，祈求神明赐予他们物资。岛民们便也效仿这种“祈祷”，希望也能像美军士兵那样得到源源不断的“神赐”礼物。

好了，几十年时间过去，美军没有再回来，但是岛民们依然坚持进行这种祈祷。他们相信，早晚有一天，神明会再度降临，给他们带来无穷无尽的物资。

如果读书学习中没有勤于思考，没有升级认知，难免变成瓦努阿图人。

本文知识结构

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1.什么是知识

读书读的是书里的各种知识，要探讨读书方法，先看看什么是知识？

有一点我们可以达成共识：它们都是信息。

而在作者的定义里，只有能够改变你行动的信息才是知识。

如果你看到一篇文章后点头称是，然后生活照旧，那么这篇文章和其它类似文章一样，都只是信息。

2.什么是临界知识

知识与知识不同，有些知识要比令一些知识能更加深刻地改变我们的行为。

比如，你知道从山顶上滚下的石头速度会越来越快，因此你懂得利用这个信息，当遇到泥石流的时候就会往山体两侧跑，而不是试图顺着山谷与石头比赛。

石头会越滚越快，这对你就是有用的知识。

不过，如果你懂得牛顿第二定律F=ma，你就不仅仅能够解释为什么下落的物体速度越来越快，这个公式还能更广泛、更普遍地指导我们的生活，这个规律就是“临界知识”。

像产生核爆炸需要让核材料达到临界质量一样，有些知识也能够发生裂变，当你储备的临界知识达到一定量的时候，就会产生惊人的威力。这是应用临界知识系统产生的巨大威力。

只有我们有能力自己发现和总结出属于我们自己的临界知识，才能让这一能力对我们的生活产生巨大的帮助。

3.海量信息中，如何自处？

书中的海量信息很容易让我们陷于“低水平勤奋”。当然不能不读书，认清必须大量读书的事实。

作者有这么个总结，中国过去30年的社会发展，从认知优势的构建角度看，大概有三个阶段：

第一阶段：知识数量构建认知优势

大概从20世纪90年代到2000年左右。代表性事件是各种咨询公司、广告公司等知识密集型行业蓬勃发展。

第二阶段：知识获取速度构建认知优势

从2000年开始持续到现在。国内互联网企业的发展基本上就是越来越快地学习国外产品的过程。

第三阶段：知识深度构建认知优势。

现在是可能已经慢慢到来的、知识深度带来认知优势的时代。改变命运的不再是知识数量这个维度，更重要的是认知深度。如何提升我们的认知深度？

读书中多思考，找到属于自己的临界知识。

美团王兴，在千团大战中脱颖而出后，王兴说了句话：“多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事。”

是时候请出孔子老人家了，他说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

我们都明白这个道理，但真正能做到的有多少？

4.怎么避免低水平勤奋？

本书的第二章《掌握临界知识的底层逻辑与方法》我认为是作者最想说的，因为这章最能解决我们的实际问题。

想必大家平时都是很爱书，很愿意读书的人。

读书过程中，我们一般会做笔记、画思维图、点头称是、拍案叫绝、写成文章心得。

但是，从写完心得体会后，过不了多久，再听别人提到这本书时，好像似曾相识而又不识。

为什么？

说明我们看书过程中落入了低水平勤奋的陷阱，就是王兴所说的，除了思考什么事都做了。作者成甲也遇到过这个问题，他的答案是：读书方法太原始。

只有读书方法升级才能解决看完书就忘的问题。

具体的做法：

（1）在新旧知识间建立联系。

有人会说，读完书我忘记了书中内容，是因为我把知识内化了（看本书前我也是这么安慰自己的），拜托，老大！你连书中讲的是什么都不知道，能来的能力提高？再说内化成能力的知识，是最忘不掉的。

可以用记忆宫殿法，这是人类历史上最为强大的记忆方法。它的基本原理是，构建一个我们熟悉的场景，把需要记忆的事情放到已经熟悉的场景当中。

（2）放慢速度，让读书事半功倍。

读书不再追求速度，刻意放慢速度，花时间记录读书笔记——不是仅仅摘记名言，而是描述读书后受启发的内容，这些启发和我过去的那些经验相关。在记录和寻找新旧知识联系的过程中，就常常会有一些过去不曾注意的规律，也能发现很多直接改进工作方法的方法。

为什么道理简单而很少有人践行？或许因为我们的大脑习惯于寻求新的刺激，快速把书读完吧……我们都希望读完书获得新知识，因此不断快步向前去获取更多、更多……

（3）从读书到发现临界知识。

把临界知识当成是思考问题、认识世界的重要工具。

作者的做法是：

当我要解决某个问题是，主动去寻找可能会讨论到这个问题的文章和书籍，去观察——作者用什么样的思路解决问题？在这个解决方案背后，是否有我熟悉的知识?我还能把这个解决方案的原理，应用在什么领域？当想明白了这些问题之后，可能没有读完一本书，但这比读完10遍的人都要深入。

生命有限，不要把有限的生命浪费在那些“低水平勤奋陷阱”里。

读书中怎么避免低水平勤奋——《好好学习》

5.我的收获

1.读书要用80％的精力去读最重要的20％的内容（找到书里的临界知识）。读书笔记不是只有摘抄名言警句，重要的是思考，思考底层规律。学到的知识和规律必须在实践中才能加入自己的知识体系。

2.上大学前其实我很讨厌读书，尤其不喜欢四大名著，大概是从小没有培养起来阅读习惯。上大学后，每日闲来无事，课余只能去图书馆，偶尔带上笔记本，做些名言警句的摘抄，我那时关于读书的方法太老了，除了一页页读书，还有浅显的看，不带任何思考。还天真的以为:这本书没记住就对了，因为我内化了那些知识。其实那只是自欺欺人，做完读书笔记，连看都不看，没有回顾，没有反思，这就是典型的低水平勤奋。随着年龄的增长，我发现我只是老了，一点进步都没有，这是最大的悲哀。

3.有种读书不止是低水平勤奋，它是看似专心读，实际上是读给别人看的，周围的风吹草动都异常敏感。我曾经拿了本竖排繁体字的历史书，整日在手中看。很牛逼的样子，别人问:能看懂吗？我大言不惭说:能！实际上，什么都没看懂，不认识的字读完后还是不认识。

4.读过本书后，我终于懂了，读书是自己的事，不是读给别人的。要下苦功夫，还要有更好的读书方法和心态。