大扫除

梁晓晓(4岁)

        我今天很开心和妈妈一起做大扫除，我们把外婆的冰箱、窗户、厨房、茶几、电视柜擦的干干净净的，我们还把地上的垃圾扫到垃圾桶里，用拖帕把地拖干净。外婆表扬我和妈妈真能干！外公，给我们点了赞！妈妈也给我点赞！我也给妈妈点赞！

        我们休息了一会儿，就开始画画。我很喜欢和妈妈一起画画，今天我们画的是竹子。妈妈教我把毛笔倒下来，中锋用笔，从下往上画竹子，越画越细。妈妈还教我画了麻雀，不过没有用颜色画。画好以后我叫妈妈帮我拍照，把作业交给老师看。妈妈还给我点赞！妈妈也画了一幅竹子，我和外公外婆也给妈妈点赞！我还写了数字，今天就写到这里吧！

备注:女儿四岁与我一起做大扫除，今天她要写日记。她说我写，然后念给她听再修改。

思维的碰撞

我:晓晓，你先一个人玩，妈妈要做大扫除！

女儿:妈妈，我要和你一起做大扫除！

我:好啊，那我们就一起做大扫除吧！

女儿:妈妈，我很开心，和你一起做大扫除哦！我来擦玻璃！擦这么高的玻璃，我们都要小心一点哦，要注意安全！

我:嗯！好的！

晓晓，我们为什么要做大扫除呢？

女儿:因为马上快过年了呀！要把房间打扫干净！

我:哪小朋友为什么要劳动呢？

女儿:爱劳动的小朋友最乖！自己的事情自己做！

我:晓晓，你真棒！

女儿:妈妈，你也真棒！和妈妈一起劳动是我最开心的事情！

反思:

        其实自己在心里面一直在思考一个问题？除了学习以外是否教孩子从小就学会爱劳动？学会这项技能，就是为了让他以后从事这个行业吗？学会做家务，以后就让她做家政人员吗？学会做饭就会去当厨师吗？会洗衣服就会去做洗衣工吗？不，答案是否定的！从小让孩子养成爱劳动的好习惯，培养孩子的自理能力。当然，也会有人会说:只要我学习好，考上好的大学，有好的工作，洗衣做饭这样事情其实我可以花钱去做，那我还有必要去学习吗？

        当然，社会在进步，慢慢的让我们的身体得以解放。扫地，现在有机器人可以操作;洗衣服有洗衣机;煮饭有电饭锅;洗碗有洗碗机;科技的进步，让我们有更多的时间来创造更多的财富。那么我们就不劳动了吗？

      当我们去从事劳动的时候，其实我们就会启发我们的大脑去思考，怎么让我们的生活过的更加美好？如果我们不去从事做家务，那么我们怎么能感受到做家务的快乐以及自己创造发明可以让我们的生活更美好啦？

        做家务从家开始，学校不过是帮一下忙。父母才是孩子的“活教材”，“你的行为，决定孩子的世界”。因此，教育出优秀的孩子，所谓上行下效，只有家长在思想意识和行为上不断的提升，自己家的孩子才能越来越好。

做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始 做家务从家开始