我曾用过一首诗来形容有些孩子的状体。
这首诗是这样的：一直无业，二老啃光，三餐饱食，四肢无力，五官端正，六亲不认，七分任性，八方无赖，九坐不动，十分无用。
不少家长在我朋友圈看到过这条动态，他们都说这描述得太恰当了。
在我接触过的亲子矛盾的咨询案例中，这种类型的矛盾永远排名第一。
很多家长都不理解，为什么自己这么勤奋努力，生出来的孩子却如此懒惰消极。今天，我就来给大家解答一下这个问题。
我们必须要有一个清醒的认识：每一个孩子生下来就是不同的。有的孩子先天基因就比较优秀，有的孩子就很普通。这个就是遗传天赋，上天赋予的东西，迷信一点的人，你把这个称为命也是可以的。但是，遗传天赋方面的优劣主要是决定孩子在某个领域里所能达到的高度，和他是否啃老没有什么关系。孩子啃老主要是教育方面的问题。
教育的问题主要分两块，一是教育的缺失，二是教育的过失。
教育的缺失可以理解为，家长在孩子成长过程中的缺席，比如家长在外打工，一年难得回来一次，孩子留守在老家随爷爷奶奶一起生活，这就是典型的父母教育缺失。而教育的过失则是家长错误的参与了孩子的成长过程。比如，父母强行阻止孩子的某些想法和行为，这就是教育的过失。
对当今社会而言，教育出现问题，更多的表现为教育的过失。如何教育孩子，这是一个非常庞大的话题，在一篇文章中无法叙说清楚。在这里，我主要讲几条典型的教育过失以及可能带来的后果。
第一、宠爱出来的孩子自私任性。有些大家庭几十口人，就生育了一个男孩，被当成宝，要什么给什么，长大后能不自私任性吗？自私任性的孩子长大后突出问题表现在人际关系上，很难和人相处，要么没有真心朋友。
第二、放养出来的孩子粗鲁野性。所谓放养就是不特别干预孩子的言行举止，也不倾力满足孩子的各种诉求，任其自由生长。有的家长就和我说过，男孩教育起来容易，只要他不做杀人放火、违法乱纪的事就可以，其他的不管。这就是放养式的教育，放养式教育有的是无奈，有的却是主观上教育观念的错误。这种孩子长大后虽然不会大逆不道，但很可能一事无成。粗鲁野性的孩子在成长中可能出现的突出问题是纪律性差，反社会型人格和违法行为。
第三、压制出来的孩子叛逆暴性。这里的压制指的是强势压制，家长把自己的意愿强加给孩子，不考虑客观现实情况，不顾及孩子主观感受。压制如果不能彻底使人臣服，最终必然招来暴力的反抗。因为，长期一成不变的教育方式已经给孩子心中输入了一个稳固的观念，沟通是不起作用的，只有力量才能为自己争取话语权，才能有自由。叛逆暴性的孩子存在的突出的问题时候对父母的仇视。
以上三种不良的教育方式是问题孩子产生的主要原因，其中被宠爱出来的孩子和被压制出来的孩子出现啃老的问题较多。具体个案如何解决方言亮语老师给出过答案。
作者：方亮，曾用名方言亮语，驭爱情感品牌创始人，资深情感媒体人，国家二级心理咨询师，实战派婚恋导师。中国第一位提出“婚姻保证金”概念的人，第一位提出“家暴限婚”制度的人，第一位提出“准婚证”概念的人。
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