比起套路满满的奇葩题教育者更应该接地气

最近这倒数学题可是着实让不少家长挠头，单看网友评论也是众说纷纭，各种答案难以统一，各种算法也是着实让大家大开脑洞。官媒给出的观点是:这种充满套路的考试题，暴露了教育者的短，也背离了教育的初衷。

可以说当前我们的教育道路还任重道远，从前几天的幼教报道的揪心虐童案，到今天的奇葩的小学数学题，再加上之前提到的豫章书院等问题儿童教育问题，虽然事件发生不久后都立刻获得相关的部门的关注，并且得到严肃的处理，但是这些事件间接的从侧面折射出我们的教育之道还存在诸多不足，需要在日后的发展过程中不断的提高，不断的完善，同时从这些案例中也给了当前教育者诸多反思、改进的空间。

初等教育者更应该树立起“教育即生活的”接地气的教育教学观念。美国教育学家杜威提出:“教育即生活！”我们国家的教育学家陶行知先生师从杜威等名师，在结合我们国家的实际教学情况中总结经验，并在《行知行》一文中提出:“行是知之始，知是行之成。”的教学观。小学阶段的孩子具有好奇的天性，正是他认识世界，发现世界的黄金时期，这时候我们的教育者更需要引导孩子亲近大自然，认真观察生活，因为我们学习的很多东西其实都源于我们的实际生活中。只有教学者通过接地气的适时引导，才能让孩子们乐于认识世界，乐于学习生活。

教育者更应该在教育活动的接地气上做工作，而不是考试难度上抓耳挠腮。我们还是从刚才的那一道奇葩说起，题目是以图案的形式出现的，这其实也从侧面反应出教育者也是充分考虑到孩子身心发展特点，以他们喜欢的图画形式出题，但是这道题的难度是否适合孩子所处的这个生长发育期？这个题是否足够严谨？我想答案肯定是不言而喻的。对于处在生长发育中的小学生来说，更需要的是培养孩子此时对学习的兴趣，而不是通过难题吓住孩子们学习的热情，让孩子从此对学习有畏难情绪。比如通过引导孩子们模拟买卖东西，买东西结账、算账来训练孩子们快速掌握所学习的数学计算方法，让孩子意识到学习在生活中的巨大价值，他就善于通过自己的努力来学习。

教育工作者更应该在教育孩子的过程中做好接地气的技能培养。前几天一名高中生背着家里人偷偷打赏女主播十几万，相信让不少人大跌眼镜，还有一些大学生深陷裸贷风波中，很多人都在指责我们教育缺乏相关引导，但实质是学生的理财观，理财习惯绝不是一天养成的，他需要幼教，初级教育者，高等教育，家长等通力配合。而生活中的一些好习惯，正确的对待金钱、适当的开展一些做饭、缝衣服、做家务等的劳动课，让学生们在学校可以收获一些接地气的生活技能，可以帮助学生们做一个乐于生活的人，在不远的将来成为一个理性的公民。