每到弹钢琴的时候，小源就开启了拖延模式，比如先阅读一会啦，先休息一会啦，然后全家都反对她，她无计可施，只好极不情愿地打开琴盖，开始一段乱敲。
今天晚上她从8:35分开始，按照平时的规矩，她必须练琴40分钟才能休息，也就是9:05分结束。
以前都是我来安排练习曲目，今天开始，我说：
“你前天上钢琴课我没有听，也不知道该怎么弹，我最多只是你的听众。”
“那好吧！今天我们先弹C大调音阶，ａ小调音阶，然后再练《纳斯吉克的歌》，好吧？”
“可以啊！”
“你看着啊，这条曲子这样弹。先右手弹上行，再左手弹下行。”她非常有模有样的说，一边说一边弹起来。
“Do Re mi fa so la xi do ……”
她的小手在琴键上按照固定的指法发出有力的声音, 声音越来越高,她的小手第一次跨过这么多音, 原本十分枯燥的音阶练习, 她却十分愿意重复地弹下去。但是在左手下行时, 她的指法开始乱起来。
“烦死了, 这么多音怎么弹嘛？”
“哦，你的队伍开始掉队了，来，我们重新把它们排好队！”
她突然很开心地说：
“好，我们重新站好队。”
这一次，她弹出了所有的音。我的笔在乐谱上跟随着她的音符移动，她弹得很慢，有错的指法，她能马上更改过来。这是一次前所未有的变化。
该弹a小调音阶了，她的上行音阶弹得很顺，但下行又出了问题。因为有一个#So，她总是忘了，弹成白键so了，我说：
“别忘了so大哥了，他比so要高，所以他是大哥哦。”
“嗯，好！”
下行练了很久，但她每次弹#so，她都要说一句“so大哥！”
接下来，她要练《纳斯吉克的歌》，以前我如果教她，一定会让她练右手，但她这次却说老师要求练左手。原来，我以前该有多么误导她。
这个曲子是三个降号的bE大调，这就意味着要所有的bB. bE bA都要弹黑键，这对她的耐心是个极大的考验。
这个曲子的左手伴奏是很有节奏感的三拍子舞曲，对指法有一定的固定要求，由于节奏快，固定的指法更能达到流种的程度。但她随意使用指法，往往就会在找音上花大量时间，每小节第一拍是一个低音，但她习惯用5指，而这个小指头是五指中最弱的。于是我想到了一种音乐游戏的方法。
“小源，你的小拇哥是最小的，我们不要随便用她，好吗？让他最近的四哥帮助他。”
“哦哦，小乖乖，我错了啊！”她笑着说，并且马上改成了四指。
结果，果然四指力量大多了，低音十分饱满，小拇指也解放出来，它随时准备着弹奏下一个更低的音。
她的弹奏明显快了一些，不再跟钢琴发脾气了。
我们接下来将弹琴变成了合奏，她伴随着我的示范高兴地用铁制的笔盒打起鼓来，今天奇怪的声音引来奶奶的脚步，她推开门，看到我坐在钢琴前，而不是小源，惊讶不已。
当我弹了四五遍的时候，她说：
“妈妈，我来弹，你来打鼓。”
这不就是我想要的那句话吗！她的小小手指居然在琴键上飞了起来。这就是音乐的感觉，独一无二的用手指控制钢琴的感觉。
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