这是英语学习的第1篇——先看学习指导书。
要谈英语，对我来说，是曾经的骄傲现在的伤疤。骄傲是因为在我们那么小的小山村里，我作为唯一一个在小学四年级就接触了英语教育的人（小学到处转学，在城里读书里学了半年），是村里受英语教育最早的。所以当英语教育开始普及的时候，我适应得非常快，理所当然的，从小学到高中，英语一直是我的强项。也就是考试不用太担心分数，也不会像其他一些同学一样连音标都不会认，单词都读不准，记单词都要在音标下标个汉字记读音。
因为英语受过的夸奖多了去的，发音也一直自认为很标准，而且初中去县里参加等级考试，即使一堆不认识的单词，我都可以凭借“语感和直觉”让自己成为一级二级全过，中考加分的人。这让我有一种错觉，以为自己英语很强很好，学语言特别有天赋。直到高中时代表学校去参加市里的英语演讲比赛，看到优秀参赛者说着我一句也听不懂而且很像外国人的英语，而我连老师出题的题目意思我也听不懂，简直被秒得不要不要的。我开始怀疑自己了。
到了大学，这种情况更明显了，遇到老外，我居然只能用初中学习的简单对话来和他们交谈。什么“How are you ”“I am fine,thank you !”这种，后来看到文章说我们这些人学的都是些“哑巴英语”，大学英语课堂枯燥没意思，课文又臭又长，单词还特别多，我应付不过来了。
虽说四级六级都一次性过，但我确实尝试了很多方法想要学好英语，不断查资料搜索新方式：
第1种，买词汇书，从abandon开始背，还没背到字母B，game over！
第2种，研究语法，买薄冰的，厚厚一本，看得眼花，翻了几页受不了了，game over！
第3种，李阳疯狂英语，花了180元入坑6本他的听力磁带，听啊听啊，至今就学会买衣服那几句比较正的对话，但没从根本上解决什么问题，game over！
第4种，词根分析法。发现词根词源分析方法的时候，我一度以为自己发现了新大陆一样，看到了救命稻草，买了词根分析的书。结果发现，治标不治本。虽然这种方法可以让你更好地理解为什么这个单词是这个意思，但还是记不住。因为根本没地方用啊。又game over！
上面4种是我在大学里用的，到大四的时候，我不得不承认，我特喵地根本没有天赋，英语从此就这么废了吧，唉，说好地幻想有一天出国游玩畅通无阻一口地道英语秒掉周围的人，恐怕再也不会实现了吧Orz。所以到了大四，对英语想要进行尝试的愿意全部打入冷宫！
（真的，很努力了……）
第5种，到了广州工作，今年离职后，闲得没事干，逛知乎看到一个观点，说英语学不好说到底还是词汇量不到位，所以那个人推荐用“扇贝英语”来词单词，这位仁兄也特别有毅力，看完了N本单词书，当然他有一个优势就是他在外企工作有使用环境。当时觉得他观点挺对的，心有不甘的我于是下载了扇贝，每天根本记忆曲线背啊背，坚持了近30天了。还是老问题，没地方用，记忆曲线又如何，一个单词N个意思，我怎么记得住？game over！game over！game over！
说完这么多，大家应该也了解了这么多年我为英语也算是煞费苦心，无所不用其极，但现实一次次打脸，一直一直到前不久看到知乎上奶爸写的一些方法，然后入手他和另一位作者伍君仪联手写的一本英语学习指导书《把你的英语用起来》，才算是豁然开朗！看了下这本书，13年的时候第1次版，我买的时候已经是16年第10次再版了！
（豆瓣截图）
（吐槽一句，奶爸文章写得都不错，但我个人现在不太喜欢他，因为他脾气太臭，知乎上有位知友不知道这方法是否靠谱提出一点疑虑他就在下面很不客气说不信就不要用，我真的很不喜欢这样的态度！是的！我最讨厌臭脾气的人！）
看了书之后，时常感慨为何总是与好东西相见恨晚呐！好的方法、科学理论一直都有，只是我们这些普通人总是无从知晓。比如这本书，我的了解路径是这样的：“逛知乎－学习英语话题下的回答－知道奶爸－关注奶爸公众号－偶尔看下他的文章没什么触动－有一次偶尔看到他说他写了一本书－豆瓣搜索书名－评分和评论都很好－下单购买尝试－深得我心”。看，这么长又曲折的路径，才让我最终知道了这本书。
不过，现在知道了也不迟。也许有正在读大学或高中的朋友，还有想学英语却苦于无从入手的朋友，如果你能看到这篇文章就很幸运了，也是我的功德一件，哈哈哈。下面我来安利下这本书为啥好？
《把你的英语用起来》是一本英语指导书，讲的都是方法，我们按这个方法去落地执行，然后持续下去，就会收到不错的成效，里面最精华的是下面这三个点：
1.“i+1”理论
2.选择适合自己的播讲类听力材料（在i+1的理论基础上）
3.阅读英文原著进行大量语言输入并积累词汇量（在i+1的理论基础上）
第1条，“i+1”理论是现在全新的外语学习习得理论。我们这些从小应试教育的人，之前应该用的都是阅读－翻译法，也就是看外语，中文解释。导致我们无论听还是说外语，都是先在脑子里有中文，再转换。“i+1”理论是另一种提供学习指导的理论，旨在让我们学会寻找适合自己的学习材料。“i”是指现在我们的英语现有水平，“+1”是指我们选择的学习材料应该比现在水平高一点点。比如现在你只有初级水平，有的甚至连音标都读不准，天天听VOA、经济学人，学八百年也学不会，因为那些对你来说是“i+10”，显然不适合。
第2条和第3条，都是在理解了“i+1”，并且接受了这个理论后（对，要接受这个观点。不肯接受这个观点的人这篇文章你看了也没用啦），我们需要把自己大量地沉浸在外语环境当中，不一定出国，书里推荐播讲类材料和阅读英语原著。播讲类因为对单词和句子都有说明解释，能让我们理解为什么这样用，而不是单纯死记硬背，初级的推荐赖世雄系列，中级的推荐ESLPod，高级的推荐EP。而英语原著，也是一样，不同水平阅读什么样的书，都有详细解释说明。
那怎么样才能知道我们现在水平是怎么样呢？书中推荐一个国外专业测词汇量的网站：http://testyourvocab.com/，然后对照着书中最后的附录表来看自己对应国外什么年龄段母语人士的水平。我测了一下，现在单词量是3480，只有国外3－4岁幼儿园朋友水平……泪，难怪我永远学不好英语，无法和成年的外国人士交流，我现在终于知道自己真正的英语水平了。
（我的测试结果）
知道了自己的水平，3000多词汇量，不存在音标和发音问题，算是高中基础，所以我听力材料选择了ESLpod，英文原著从儿童类有趣的童话故事开始（不是安徒生等，我不喜欢）。
一个月不到，现在已经看完了5本，当然每本不厚啦（很有成就感，哈哈哈）。阅读过程中，发现即使是几岁儿童读物，居然到处是不认识的单词，到处是阅读障碍，不由得感慨自己以前死背单词那些时间真是浪费了。通过这5本小书，已经在故事环境里积累了很多单词，根本不需要费力气去死记。
至于怎么练发音，怎么学语法，书中都有介绍，大家可以自行购买了查看。
那书中提到的那么多听力资料和英语原著怎么下载，去哪找，好吧，我大多数已经免费搞到手了（万能的互联网呀，感谢！），欢迎大家看我接下来要更新的第二篇文章《下载分享：听力资料&英语原著&手机工具》。
20160831
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