近日，为落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》精神，推动各地尽快完成校外培训机构专项治理整改工作，教育部、国家市场监管总局、应急管理部三部门办公厅联合印发《关于健全校外培训机构专项治理整改若干工作机制的通知》，针对各地执法力量不足、监管手段不完善等问题提出一系列具体措施，推动各地加快校外培训机构整改进度。11月26日晚，《央视财经评论》邀请了中国人民大学公共管理学院教授杨宏山和财经评论员万喆做客演播室，深度解析如下内容：最严“禁补令”，能否禁得了校外培训乱象？校外培训健康发展，校内教学如何提升？
中国人民大学公共管理学院教授杨宏山认为：校外培训的需求来源于义务教育阶段的优质资源布局不是很均衡造成，家长追逐这样的资源，使得市场迅速膨胀。
财经评论员万喆：“禁补令”首先要知道“虚”在哪，之所以这么多人都要去补，证明大家觉得自己很“虚”。
针对相关问题，杨教授认为要拓展一些互联网教育，让城乡都能享受到优质的教育资源。
财经评论员万喆认为我们需要在整个教育基础的制度上，包括教学大纲以及遴选制度上都要做出改革。
从相关的内容报道中，我们也可以看到，国家和教育相关部门对校内教学、校外培训的重视和规范的决心，也看到了相关有志之士寻求解决方案的思路和想法。同时，我们也看到了，社会对真正的优质教育资源的认识是相当不足的。
究其根源，还是我们对教育的认识缺乏，没有从孩子本身的学习研究上下功夫。小编曾经在《只要两招，教育资源的公平轻松实现，简单的不可思议……》中把教育资源的公平介绍的非常清楚和明白。当时是这样说的，我们要教给孩子们最重要的是与人为善的心，我们要竞争如何为人好、如何提升自己的德性，而不是竞争如何抢一所学校，如何获得得分的第一名。有了这个德育的基础，对孩子的能力训练就会非常的清楚和明白，就靠两招来完成。
第一招，就是读书明智。明智不是说孩子多聪明，而是能够辨明是非对错。通过读经典书籍，让孩子清楚什么是对的，什么是错的，什么是真正的对错，如何天下为公，如何为人为己。有了是非辨别的能力，才能真正地对社会有益，而不是学个医学知识，会个基因编辑，就不顾舆论、不顾道德，只顾个人得失和个人利益去进行婴儿实验。以阅读来提升孩子的阅读理解能力，通过大量的阅读不仅能促进孩子对各种知识概念的认识和消化，更能促进孩子大脑的进化，促进想象能力的开发和训练。
第二招，就是写作，拿起笔，拿起纸，学会把自己的想法清楚的表达出来。以写作来训练孩子的逻辑分析思维能力、训练孩子的语言表达能力。最好的写作训练方式就是依照零秒思维写作“不许停、不许想、不许改”三不原则，让孩子大胆地去写自己的想法，把想说的表达出来。通过长期不断的写作训练，一个孩子就会学会如何去思考，如何去分析，如何去表达。
教育的优质资源就是用最简单的方式，完成最高效的教育，而不是用最昂贵、最先进的各种设备实施复杂的教育形式。最优质的教育资源就是那么简单，学会阅读和写作，对孩子的成长是非常有益的。其实就靠这两招，不要说孩子的帮助很大，就连成人的帮助都极其有益。只要一个人愿意去学习，就通过这两招，就能快速地进入学习的殿堂，就能很快的在所学领域中有所得。
推广最简单的优质资源，这是社会各界部门和人士都要努力去达成的事情。
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