造就

造就

我在一个学习小组里做组长，组员的情况各不相同:年龄、性别、学历、婚否、需求都不同，组长的功能是作为学习过相关课程的过来人，引导帮扶组员们学习。

在智能手机主导时间的今天，要想让人从手机的捆绑中出来学点东西，除非是很自律的人，不然真的需要小伙伴们一起学习互相加油鼓励，所以各种学习小组应运而生。

作为组长，怎样帮助小伙伴们成长呢？

首先要关心。

小伙伴不想学时要了解他不想学后面的原因。是因为最近太忙，心力憔悴？还是失恋觉得一切无意义?还是家里出事心中满有重担?

其次要鼓励。

鼓励他对所学总结，哪怕就一句话，长期坚持也能帮助他逐渐梳理思路增强逻辑。如果我的组员不想写课后回应，我会微信他她说“我知你忙，没时间打字，哪怕你语音一句话都算总结”，一般这样组员会回应的，当你真的帮他写出来时他就知道总结没有那么难，自己可以尝试。

再次要操练

比如有一个操练表达的练习，小组长，可以指导，但是自己千万不要成为主角，而是成为后面支持的角色，组长要提前预估组员如果完成不好的结果。一般来说，不是真理性原则性的错误，就应该大胆让组员尝试。

最后组长要担责兜底。

大胆让组员参与学习项目实习项目也好，有可能结果不理想，那这时组长应将责任放在自己身上，表扬组员们的付出与努力之处，也承认有不足，总结后相信下次会更好。

组长若有爱心，小组组员之间也会相互关怀的。

学习小组里组长的位子应该就像图中右面的银杏树，总是默默在旁边关注提醒，但是绝不抢了组长的风头。