2019年8月21日 星期三 晴天 父子鸳鸯浴第19天
520早上，一看时间：7时8分！赶紧跳起床，迅速跑到洋洋的房间，只见他仍然紧闭双眼，感觉很香喷喷！惹得我又忍不住上前咬了几口。这个“sleepyhead”仍然只是翻翻身、动动嘴，没有什么的理会。于是，我继续使用惯用的招数，贴进他的耳边，轻轻地说：“The sun is shining on your little bottom.The sun is shining on your little bottom.The sun is shining on your little bottom...”反反复复地念着。洋洋终于“扑噗”一声笑了出来，还是懒洋洋地张开双手抱着我。这一刻的感觉，真的很温馨。
但是，温馨也不能节约时间啊，然而，我又得有耐心，我知道每次在最紧急的情况下，孩子会感受到我们的紧张，但是，他的理解不是紧张，而是觉得他们给予我们的“粘”还不够！天！我得先下手为强，让他尽兴，方可节约时间，方可以更快的速度去洗刷。于是，我沉下心来，继续与洋洋纠缠一会。果不其然，5分钟后，他起床了！一起与我折他的被子，一起换他的衣服，一起去刷牙、洗脸了！
这个过程，不能少，因为，孩子会急，但是，他急出来的表现是让你更抓狂，所以，要尽其兴，安其心，方可安我心，方可一切顺利。
我开车送洋洋去到公交车站，洋洋妈先下车，帮我买好早餐，这一次，洋洋没有耍情绪并低声地说：“我没有早餐……”；回想当时真的很好笑，他想吃早餐，怎么不肯直接说出来，还扭扭捏捏的呢？不管如何，我反思，出现这种情况，主要是我们没有做好预防性我信息，也就是没有做好提前的告知，让孩子自己产生的愿望，结果落空了。这一次，我们直接对他说了妈妈的意图，然后他进餐的地点等，他理解了。
白天时间基本上是洋洋妈陪伴着。我越来越感觉到，陪伴不是长情的告白，陪伴是默默地支持与共同成长，是爱，是促进自己和他人自我完善，拓展自我界限的一个重要方式，因为有爱，才有永恒。
洋洋妈在陪伴中，与洋洋对话般的记录。
孩子你知道了？不知不觉你已经是4岁半的小朋友了，在3岁多的时候我和爸爸商量着是否需要在4岁后尝试给你做"棉花糖实验"。或许现在正是做实验的最好时机了。
早上吃着包子的你已经准时出现在07号公交车上了，因为昨天的迟到给你和妈妈很大的触动，今天上学必须要做到守时。在公交车上，我突然想到了一个问题，我用试探的口吻去问你：BB，待会我们去不去超市呢？你马上点了点头。然后我又补充了一句：如果我们把钱存起来了，去波波池的机会更大一些了！听到这句话的你，马上告诉妈妈：妈妈，我们不去超市了。果真如此！公交车到站后，我们就迅速地去上跳舞课了。我们努力培养你的自控力。
自控力对于追求长期目标的成功至关重要，对自我约束能力和共情能力的发展也很重要，而自我约束能力和共情的能力，正是建立人与人之间互相支持与关怀的关系所必需的。自控力可以给人掌控的自由感，是情商的基础，对于一个人是否可以过上令人满意的生活至关重要。
沃尔特•米歇尔教授通过50多年的研究告诉我们，通过改变自己的思维方式，我们可以改变自己的感受，改变自己的行为，进而改变自己的命运。作为孩子早期生命中最重要和最有影响力的人，父母可以而且能够通过有意训练孩子的大脑，帮助孩子提升自控力。
520下午，看到妈妈发回到在树童的学习图片，那些欢乐的互动时光，让我隔着屏幕都能感受到孩子的快乐！树童，对于洋洋而言，更多的是集体的生活与快乐之源。
傍晚，回到家已是18时40分。洋洋妈说，孩子每天都期望着天黑，因为，天黑了，我就回来了。
今晚回到家的时候，洋洋在厕所里面拉屎。远远听到我的声音，大声地叫着：“Daddy!I’m pooping!”他的目的就是让我看一看他在厕所拉屎，而且还要我帮他擦屁股。每次见到他上厕所的时候，他都笑嘻嘻地看着你，没有半点不好意思。
“When you are finished,you call me to help you.OK?”臭死了，我赶紧把话说完走开了。
“OK！”回答得很爽快，但是，这几分钟的过程，还是一边拉屎一边叫着我，没有消停过。
我最终还是被一声清爽的“Finish”声音呼唤到了厕所，洋洋还是没有停过说话，一会儿说为什么我不用那个盆子了，一会儿说为什么我的屁股变大了放不进那个盆子了……我二话不说，一个左单脚的扎马，洋洋顺势扑到我的左大腿上，屁股翘得老高的，他能看到自己的臭臭，还很得意地说出大小、长短、颜色……还真的其乐无穷！我三下五除二，干净利落爽快地完成了任务。一直以来，我总觉得这个擦屁股的过程中洋洋享受的过程，是什么在作祟？
由于洋洋妈在晚饭前又不听从我的建议，给予了他一些零食吃了，结果，晚饭他又不想吃了。好吧，不吃就不吃咯！希望洋洋妈不要在饭前给食物了，让孩子与我们一起共餐。
520晚饭后，我们又玩了一次泡泡龙，而这一次是洋洋提出来的要玩彩色的泡泡龙。可能是他看了微信里的文章，学会了如何去制作彩色的泡泡龙，兴高采烈地把颜料、洗洁精等一系列的物品准备好。当然，我们又开始录视频了，他依然是一位老师，在指导着我如何去制作；在制作过程中，我也给予了建议，而这些建议是在共商的情况下令他接受的，并没有强迫要求，因此，他制作泡泡龙的兴致不减。其实，游戏只是一个载体，它是一个持续锻炼我的觉察力的平台，孩子的一笑一颦都令我关注，都让我觉得非常有含义，都让我觉得很神奇。
同时，一起洗澡也是一件很开心的事情。我们已经连续19天一起洗澡了。乐趣有，但是，我感受到，性别教育更有意义。他会习惯于我们的有一些不一样，而且还注重了男性与女性有别，有性别概念与羞耻感。在一起洗澡，他每次都将一堆的玩具扔进浴缸里，一边自导自演一边还让你配合，这是他的乐趣之地，我只有配合。现在，我找到一个方式让他与我一起在15分钟左右自动从浴缸里起来，并自觉擦干身体。我会让他观察我的手掌变化情况，当我的手指头的皮肤变皱了，我就说：哎呀，看来我们不能再泡下去了，你看，我的手都长皱纹了！再泡下去，对身体不好了。然后，洋洋也会看看他的手指皮肤，也会直接附和我。于是，直接上岸了！这是这几天找到的方法，屡试不爽！
在浴缸里玩玩具的时候，洋洋将擎天柱、大黄蜂、擎天柱的同事（他编出来的）、救护车、警车等放进水里，我发现，那个警车怎么都不会沉到底下。我突发其想，问他这个问题：“洋洋，为什么那个警车不会沉下去呢？”
“嗯……因为它不是很重啊！”回答得很轻松……但是，我还是有点惊讶，到底是谁给他说的答案？
520洗完澡后，洋洋非常遵守承诺，我们进入了阅读的环节。洋洋妈安排了6本书，其中4本是我读的、2本是洋洋读的。真的有很久没有与他一起读书了，这一次的阅读，洋洋竟然一直坐在我的大腿上，专心致志地听着我读。感受到他非常喜欢阅读，在图文并茂的书本上，他会在图画里感受到内容，有时候还会吃吃地笑，不知道他是理解我读的语句还是他的自我联想。到他读的时候，他也表现得很认真，一个字一个字地指读着，那些书越来越奇怪，句子中会出现很多图画，占据了文字，在阅读的时候要直接识别那图画的文字来，洋洋也能顺利读出来了。
书读完了，洋洋玩心大起，要求我与他一起玩游戏。时间已经到了21时，我觉得不能再与他玩了。于是，我对他说：“我也想与你一起玩，但是，我们洗澡浪费了太多的时候；如果我们能在平时的活动中节约时间，我们就可以在21时前和与一起开心玩，现在太迟了。”这段话，洋洋听进去了。没有再要求我与他玩。
睡前，我对他说了，希望能过来“Kiss me good night”，洋洋没有做这一步，结果却是偷偷地将装满水的水杯放到我的房间的地板上，不肯让我见到他的模样，迅速关门走了！我知道，这就是他的小把戏！
我的调皮鬼，晚安~
★父母好好学习，孩子天天向上。
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