写一写家长学院的故事，表达对家长们的感谢，感谢家长们持续在家长学院中写作或者持续的关注我们的写作。
重新翻看了家长学院的文章，第一篇文章的日期是2018年11月4日，今天写这篇文章时间是2018年12月9日。前后32天的时间，总共收录了211篇文章，我忍不住地向一直坚持记录孩子成长，并且分享教育智慧的家长们表示我的谢意和敬意。
家长学院的设想，并不是我的创造。5年前，我开始写作，在我的写作群里看到了一个叫做北关小学的学校，这个学校的教育特色是生活化写作。这所学校的杨校长，每天至少写一篇文章，发到网络上。校长会写文章，并不稀奇。稀奇的是，这所学校的家长坚持每天记录孩子的成长经历，这让我感觉非常不可思议。校长带动，学校的老师们自然是不肯落后的，校长威武，一天写几篇文章，老师一天怎么也得来一篇吧，北关小学就这样在教学科研的道路越走越专业。因为他们的文章都在网上，我就看这所学校的家长们是如何记录学生的生活的，仔细观察后，发现全是生活琐事。文笔谈不上出色，架构也不够优秀，但是这些家长们就那么坚持着，我看不懂。这所学校的杨校长，始终说学校因为生活化写作，发生了翻天覆地的变化。我纳闷了好久，能有什么变化呢？有一天，我忍不住给一位家长留言，问原因。家长说，都是好处，一句话两句话说不完。我又问一位老师，老师简单回复，知道家长在用心，了解的家长和家长的教育方式，对孩子更加了解，老师的教育能够更加准确。我豁然开朗。
2017年接手新初一，为了能够让老师和家长的合作精准，我每天写一篇不像是文章的文章，使用微信群发功能，发送到家长的手中，这一年全靠家长们的支持和配合，工作比较顺利。
2018年，我在接受培训的时候，使用了简书这个软件。后来发现可以组建社群，然后可以接受投稿，我心里忽然萌发了建立班级写作社群的想法，这样我也可以跟家长们互动了。我在群里发动家长写，然后自己也偷偷的给家长鼓劲儿，家长们都很配合，就这样我们开始了记录孩子成长的过程。因为文章投稿，需要审核，我每次看文章的时候，都顺带着在后面进行评论，时间久了竟然养了看文章必定评论的习惯。当我看到的文章越来越多，我就越来越能感受到北关小学的变化，越来越能理解北关小学的老师和家长们为何痴迷于进行生活化的写作了，因为他们确实感觉到这种写作是扎实有用的。我从老师的角度，来总结一下我的收获。
第一：写作，我被家长教育的能力所感动。
教育，是由家庭教育、学校教育以及社会教育共同组成的。家庭教育主要负责育人教书，帮助孩子养成良好的人格和品行。学校教育主要负责教书育人，在传授知识的情况下，也要担负起育人的工作。在这段时间的交流中，我深深感受到了家长教育孩子的认真和执着。有的家长，每天都要记录孩子的一段生活，从不停歇，现在我看见这位同学总是充满敬意。因为有这样执着的母亲，就一定会有性格坚毅的孩子，母亲持续做好一件事情，孩子就一定会耳濡目染。现在看到这200多篇的文章，他们就如一盏一盏的灯，让我看到了家长们为教育孩子所做的努力，令人充满敬意的努力。每天看见家长们持续记录教育生活，我也暗暗的提醒自己认真工作，不要辜负了家长的期待。
第二：写作，能让家校之间更加了解彼此的教育方式和节奏，有效沟通。
我在班级群中，写了一年多的文字，家长对班级和我的教育方式已经比较熟悉了。家长会前，征求家长们对会议的设想，有家长提议对班主任的工作已经比较了解，希望可以请任课老师来讲一下。这次家长会上，我们就请来了英语数学和生物老师。有家长说，想找几位家长请教一下，别人家的孩子是怎么带出来的，班级就安排了4位家长发言。有家长说，不知道孩子们心里想的是什么，那就派出两名学生，征求班级学生的心声，然后在家长会上说说心里话。之所以这样做，是希望能够让更多的家长更加了解班级、了解老师、了解学生。直面问题，直面问题的解法。
但是，不得不说，我还是不够了解家长，不了解家庭教育的方法以及节奏。这段时间看到家长们写的文字，我感觉特别的佩服。我能感受到一个学生因为一个问题不会半天写不出作业来，家长陪在身边的焦急状态。我能理解一个家长看到孩子的点滴进步，就及时鼓励的浓浓的母爱。我能感受到，家长努力养成孩子行为习惯的良苦用心。我也能感受到家长面对二宝生病，感悟大宝懂事时的发自内心的欣慰。在之前呢？我只能凭借学生在学校的表现，学生体现在试卷上的成绩，以及自己在学生档案上记录的点滴文字，来判断如何对一个学生因材施教。但是，现在我对家长的期待，孩子的进步，教学的方式，有了更加清晰的认识。在班里看见学生，就好像多年前就已经认识过一样，偶尔就能来一点神来之笔式的教育。
此前，家长了解班主任，配合支持班主任。此后，我若能感知家长的教育，必定全力支持配合。
第三：写作，能让我对学生更加了解，把握好教育孩子的大方向。
大家有没有想过理解一个人是一件挺难的事情？很多朋友，相交多年，但是好像非要等到好多年之后，才能在某一个瞬间，忽然读懂他，读懂他的倔强，读懂他的深沉，读懂他的进步，读懂他的纯粹，读懂他的一切。
读懂一个学生也很难！
我原来教过一个男生超级爱美，我和家长愁的不行，这个孩子每天不把头发打理成自己心里的模样，坚决不出门。现在，这个男生上了音乐系本科，已经在舞台上崭露头角了。我看见台下很多小姑娘，高高举起的小牌子上写着他的名字，我读懂了，中学时代的他在为大学时代的他做准备。等了好久，终于等到今天。等了好久，终于把梦实现。而我，却在他毕业十年之后，才真正懂了他的爱美，他是在做准备。读懂了他的倔强，那是他的坚强。读懂了他当年的愤怒，他不允许别人践踏他的梦想。
写到这里，我忽然明白，我为何这么希望学生抓住机会就找老师问问题了。能经常向老师提问的学生，老师就一定了解学生更多的特点，老师在言传之中就能给学生更多有针对性的教育。学生感觉老师懂了自己，就会更加相信老师，就会更加热爱学习。其实，哪怕不问老师问题，闲暇时间跟老师聊聊天，老师也能更加了解学生。老师懂了学生，学生懂了老师，很多问题迎刃而解。
好像跑题了，我们回来，回到现实。现实是，老师在学校的时间是固定的，一个时间固定只能解答一位同学问题，虽然学生经常把老师堵在教室里，围的水下泄不通的。（鼓励一下哈，继续。）学生主动问的仍然是少数，有的学生还没有明白，老师和学生是平等的，老师与同学的教学其实一种合作。这些同学们，仍然觉得老师高高在上，还没有鼓起勇气，走到老师身边，任课老师也注定无法一一了解学生。怎么办？家长们的文章就如及时雨一样，让老师们能更加方便准确的了解孩子。了解孩子的心，了解家长的心。家校之间的合作越默契，家校之间的配合越和谐，孩子越优秀。
第四：写作，能让老师及时抓住教育孩子的时机，问题及时解决。
这两天班级学生，正在很努力的整理笔记。一位同学本来想自己写，看到老师的文章和学姐的笔记图片之后，开始加入小组认真写起来。这篇文章的浏览量接近2000，我很惊讶，估计一定是很多老师和家长转发了。家长给我发信息沟通，然后把自己的思考写了文章，放到班级的家长学院中。我及时捕捉到了这个信息，第二天虽然没有点名，但是在班级中就多添了一把火，给学生鼓劲儿。没有家长的精准导航，我真心不知道如何做出一个精准的教育来。感谢这位家长。
一位家长文章中说，孩子晚上数学题不会，有点着急。第二天，我坐在她身旁，一边看作业一边说“数学不会做，就抓紧问啊，及时去。”学生说：“好的。”这样的对话，值得大书特书么？不值得。但是，我坐在她的身旁，在没有跟学生交流的前提下，说出了她的困难，给她鼓劲儿，帮助她想了方法，是因为什么呢？是因为家长写了一段文字。我不清楚，那一天孩子有没有去问，但是我相信她应该会没有任何压力的找老师去。因为同样的话，家长前一天一定说过，老师再鼓励一下，问题应该很快就解决了。
家长能清晰的把问题写出来，本身就在思考这件事情如何做了。老师即便不能自己解决，最起码能帮助学生出个主意，加油鼓劲儿。
第五：写作，逼迫着老师和家长成长，很多内容不看书是根本写不出来的。
一位家长，开始搜寻很多教育类的文章发表在家长学院中。我曾经想过，这位家长是不是也当过老师，这些纯理论的文字很多人不会愿意看的。后来我明白了，家长平时记录孩子的生活表现，一定在心里收集了大量的案例。所以，看见这些理论性比较多的文字的时候，对孩子的教育方式就能浮现在眼前。面对孩子的问题，有的时候依靠百度搜索是不行的，怎么办呢？看书。前人的智慧，后来的阶梯。别人花了那么多时间写的，一定能帮助你解决困惑的。
只要看书就好办了，家长就成为爱学习的家长了，家长就能在书里找方法。也有家长说，很多书好看不实用，这些教育家都是伪教育家，是“砖家”。其实，未必。我曾经有过这种感觉的，后来我就改了。为什么呢？买书才花几个钱，人家又不是给我们私人定制的对不对？所以，不符合我们的心意是常态，完全符合我们的心意了，那这本书一定是你自己写的。怎么办呢？我在双十一的时候买了11本书，大部分都是重合的。关于教育的，关于自身发展的，关于写作的。3类书，买11本？是的。我看书很挑剔，一本书经不起时间和市场的考验，我是不会浪费时间的。然后，我在找出同类型的书，相互对比，看看谁说的更好，谁的调查更加权威，谁的理论依据更加准确。看书，其实就是跟作者进行灵魂沟通，把几本书里对自己有用的全找出来，这样就实用多了。说的简单点，我就是跟这些作家们进行了一次虚拟的头脑风暴。然后，我才心里会默默感谢这些书籍的作者，你们都是专家，你们都是好样的，感谢你们的启迪，祝你们幸福。
写作，写着写着就会有困惑，不要愤怒，那些困惑都是引导你学习和解决问题的天使。
第六：写作，让老师和家长不自觉的走上研究之路。
有的家长说，我写了两个字而已，怎么会走上研究路呢？研究嘛，首先要做的就是积累材料，没有材料做不了研究。既然已经在积累材料了，那就走在这条路上了。路嘛，鲁迅先生说过：“其实地上本没有路，走的人多了就成了路。”家长们一路写来，材料积累不少，有一天一回头吓一跳，我怎么走了那么远？别人为什么还原地踏步啊？我怎么感觉这一路过关斩将轻松容易，为什么他们觉得那么难啊？面对孩子的问题，不但不害怕，反而能习惯性的写下来研究一下，习惯性的搜一搜一件事情背后的逻辑，琢磨一下孩子的心里，家长好好学习，孩子自然天天向上。我的同事班中有一个家长，开始的时候孩子问题不少，后来不断学习，积累经验，后来陆续能出去讲课了。不知道家长，写上几年之后，会不会也有一大波粉丝呢？
文字有生命，开了头我就做不了主了。这段文字也是这样，1000字的架构，写了4000字的内容。原因是什么呢？是因为家长的用心和努力。
发自内心的感谢，为了您辛勤记录的文字，也为了我那些虚心好学的学生！
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