啄木鸟的卓伯乐带着我们学习鲁迅的《奔月》是如何创作的，他利用周末时间逐句阅读和分析揣摩鲁迅的创作方法，终于利用近三个月把《奔月》讲完了。
常见的写作方法有：夸张、对比、比喻、拟人、悬念、照应、联想、想象、抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等等。我的印象最深刻的是“情景交融”。
我把所学到的知识利用到实际创作中，谈谈个人的浅体会。
《守护 | 浪子回头金不换》主人公潘勇出场描写中，初稿直接写阿刚送潘勇回来，潘勇下车。我自己读起来就感觉事情是写明白了，但是缺乏描写调动情感，读起来让人索然无味。我就打算加入了初冬的景物描写，也就是将情溶于景。我闭着眼睛想，如果我是潘勇，我如何感受这个异常寒冷的冬天？于是，我通过视觉、听觉、感觉来感受这个冬天是多么的凄凉和冷彻人心（现在想想，没有调动触觉感受呢）。在广袤的夜空下，个人会显得非常渺小的，甚至是可有可无，如此人的内心就会有被掏空的感觉。然而自己不管是多么渺小，自己对于整个家庭然而言又是非常重要的。所以，就用了儿子最喜欢唱的阳光之歌《最美的光》与我想到的凄凉的古诗词形成对比。所谓，曾经与孩子一起多么开心，此刻就有多么悲伤。那种揪心的疼，真的会滴血。于是，经过三次修改，又把自己带入感受，直到感觉这种情景交融渲染得差不多了，才算完成这个开场的描写。
中间的景物描写。比如第6节中，潘勇与于静的初次见面，开始想加入景物描写。读读平铺直叙的初稿，感觉也能把事情写明白。于是就用简单的心理描写，表达一下潘勇的犹豫，就没有添加景物描写。这里如果加景物描写是为于静的生活不易作为铺垫的，描写一个人女人承担起家庭重担的苦楚。这里有待后续继续琢磨加好还是不加好，算是自己给自己留的作业。
末尾，进行比较简短的景物描写，表达他们顺利摆脱困境后的喜悦之心情。这段景物描写与文章的开头形成呼应。最美的光，失去了，终于又找回来了，皆大欢喜。
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