20200119第三期家风家教带领人Day19
今日实修
❤ 诵读《教条示龙场诸生》（错过打卡自己读）&道德经1-10章
❤ 身心谐韵瑜伽
事件：使用小i过程中和猜谜游戏中与儿子的冲突和控制。
情绪：指责，焦虑，平和
提示：无论是测试时还是猜谜游戏中都处处对儿子有控制，这份控制里有一份“要面子”和“应该”。
“这个你学过，你应该答得出来，竟然不会？！
“这是猜谜游戏，脑筋急转弯题，你应该灵活些，而不要胡乱答，不要根据科学分析的答。”
这些“应该”里照见我的功课还有多深，难怪儿子有时候会烦我。此刻看着这些应该，我也不认同。
如何做：1.我放下我以为的结果，放下我认为儿子该有的水平，不再催促他要卡时间，只是遵循他的速度和他的水平。把嘴巴闭紧。
2.我允许儿子有自己的想法和答案，而不是按照我要求的去做，让他享受在游戏中而非对错里。同样闭紧嘴巴，尊重他的认知水平。放下自己的“要面子”情结。
3.此刻书写时到我的“要面子”，脑子里闪出我的妈妈和姥姥说过的“不吃馒头要争口气”这样的话语，不能有错。我的眼泪流出来，是的，我可以错，可以不灵活，我要求儿子要灵活，却忘了自己没有做到灵活，就像那只螃蟹妈妈一样。而这份操控很好的在儿子身上流传并展示，我想我可以停止这份不必要的操控，允许自己犯错改错，这样我相信儿子会有一个美乐爱学的环境。加油，我可以的！
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