文/小敬 图/网络
01
小学时候写作文，老师命题：“我长大后的理想是做什么”？
我写了《我长大后想当老师》。那时的我懵懂天真，那时的我年少无知。
虽然生在最底层的农村，8岁直接上村小一年级，学校是没有围墙敞开的校园，教室是四处漏风现在称为“危房”的瓦房……
但，很幸运，从上学就我遇到认真负责的启蒙老师。写得一手好字温文尔雅的班主任男语文老师，刻板严肃但却极为认真负责的女数学老师，从一年级开始带我们到四五年级。
虽然他们是最基层的农村老师，没什么高学历，也有很多的性格缺点，却给了我最初良好的启蒙，让我觉得上学是很幸福的事情，更让我认为老师这个职业的重要和值得尊重。
所以小学时候的我，一直想象着我长大后的理想就是当一名老师。
后来，我上了初中、高中，遇到无数各种各样的老师。有的优秀，有的糟糕，有让人喜欢的也有让人讨厌的。
我在慢慢长大，一切也在悄悄发生着变化。比如我的长大后的职业理想，或者梦想，再也不满足于当个老师。
少年不知愁滋味，少女也不懂艰难社会，一直在小地方读着书，却心向往外边的世界。
没有机会“行万里路”，却如饥似渴得搜罗能读的只言片语，从课本到学生读物再到杂志小说，从连环画到武侠言情再到当时流行书……
抓住一切点滴的阅读让我打开了眼界，也让我不再拘囿于当老师的一点“理想”！
02
后来，我考大学，历经失败，几经辗转，复读报考，为了稳妥必须考上本科，也为了减轻我和老弟同时考上学后家里巨大经济压力，我选择了报考师范院校。
那一年，老弟考了当年的重点线，我考了本科（用现在划分方法算二本）。在泱泱大军拥挤高考独木桥的河南省，我们从最底层的普通高中考出去，现在想来也还是一件艰难的事情。
我选择了师范学院，更选择了中文系，一切都算顺利，可能当年的我已然不把做老师当成我的理想，但又很幸运，选择的中文系恰好阴差阳错符合了我的愿景，至于毕业后的何去何从仿佛还是遥远的事情。
上了大学，图书馆是我最向往的地方，因着中文系的“特权”，我每周都去借五本书，那四年，我大概读了生命中最多书吧，我觉得把一个农村娃从小所欠缺的阅读都补回来了。
最美好的青春年华，我在象牙塔里悠哉度过。
为了补贴生活费，课余时间做一些兼职，主要就去做家教。去见了学生，家长们和或是小学或是中学的孩子们，开始第一次称呼我“包老师”。
最初被称呼的瞬间，我曾愣住不敢接茬。但后来看到我在周末和假期辅导的孩子成绩突飞猛进，更重要的是青春期的少男少女都愿意与我这个“小老师”交流，每每结束一期家教，我和学生居然都能成了好朋友，看他们恋恋不舍的样子，我想我到底还是有一些做老师的潜质啊！
突然间才醒悟，原来，我已成年，已不再是十几岁的少女；原来，已经到了可以被称为“老师”的年龄了；原来，我最终毕业之后是会走上老师的岗位啊！
03
大四那年，学校要求我们都去各个中学实习至少一个月，并分配了不同的学校。没有同班同学作伴，我恰好被分到一所离市区挺远的林业学校，这是一所职业中专。
记得那时第一天我早早从学校出发，坐一路公交车到终点，爬一段上坡路，走到幽深静谧中那所封闭住宿的职业学校，跟保打招呼说我是师院过来的实习老师。
顺利进去，找到了对接的老师，交了我的实习材料，那老师非常热情，并很高兴，仿佛意味深长地对我说：接下来的几周一个班的语文课都交给你了啊！我在想她下一句的意思是终于可以歇歇了吗？
当然我什么都没有说，只是谦虚点头还是有些紧张拘束地跟着那位老师，去认识了班级。那时上课铃声已响，老师对着吵吵嚷嚷的班级大喊“安静”，然后介绍：这是咱们新来的实习老师包老师，大家鼓掌欢迎！你们后几周的语文课由她来带，同学们不要惹老师生气，要好好听讲，多学知识……
后边的话没说完，已经被班级热烈中夹杂起哄的掌声和惊叹喊叫声淹没，我有些发憷地站在一旁，大概羞红了脸，但也强作镇定微笑着跟学生们打了招呼。
虽然大学里的教育理论学了一堆，教学实践课程上了很多，模拟讲台上做过很多次试讲，但那一瞬间，站在真实的讲台上，望着下面生动活泼又调皮捣蛋各式各样的脸，我是有点断片的感觉。
那一天我懵懵懂懂地上完了两节语文课，照看了一节自习课，完成了一天的实习任务。还好，除了中专的学生课堂纪律差一些，一切还没有跑偏。
我就这样，正式开始了被称为“包老师”的职业生涯。
04
后面的几天，我跟孩子们开始混熟了，每次我提前到了教室，还没到上课时间，站在门前的栏杆前等，别的班不认识的学生，看着跟跟他们差不多一样朴素、扎着清爽马尾、穿着牛仔裤运动鞋的我，好奇地问：你是新来的同学吗？我笑答：我是新来的实习老师。
上课铃响了，躲在我身后我班里的学生在一旁一阵偷笑，欢呼着拥着我进了教室。
该上课了，前排的女生说：包老师，您真漂亮，我们能问您几个问题吗？
我不禁莞尔，笑说可以。她又问：包老师您多大，你是娃娃脸，怎么看着这么小？
没等我回答，又一学生站起来，问道：包老师，请问您皮肤怎么这么白这么好？
陆陆续续又几个学生站起来问：包老师，您是信阳人吗？普通话讲得很好啊！
包老师，您板书的字也写的很不错呢；包老师，您怎么跟我们其他老师都不一样？……
于是，那一节课，没上成他们的语文课，我倒成了“学生”，回答了一堂课的好奇的孩子们提出来的五花八门搞笑却温暖人心的小问题。
我跟他们讲着我自己的经历，讲着大学的一些事，看着他们那刻安静而羡慕的清澈眼神，我觉得时间真得过得太快，那一节课，我们都很快乐！
后来，也许因为怕影响他们的教学进度，也许其他考虑，我只上了两周的语文课，校方说我的实习没问题了，实习报告也可以给我签字办手续。
最后一节课，我跟孩子们道别，平时闹哄哄的班级，突然安静下来。
很久，班长带头站起来说：包老师，我们很喜欢您，不舍得您走！
有学生站起来提议说：包老师，我们每个人拿一个本子或者课本，您给我们签个名吧；
包老师，您有QQ号，留一个，我们回头加您好吗？…….
那刻，猝不及防，我的鼻子发酸了。
我感觉自己像位“明星”一样，给全班学生每个人的本子都写了一句话或者诗句，签了名字，留下了我的QQ号……
下课铃响，跟孩子们挥手告别，结束了我的实习老师生涯……
多少年以后，大约那些学生早已经忘了当初那个“娃娃脸”朴素学生模样的“包老师”了吧，我也一样记不清他们的面孔了，但这段短暂而珍贵的实习老师的经历，我却常常想起时嘴角上扬，因为我曾是用心并平等的对待过他们。
05
后来考研成绩出来，失败，接着毕业，我理所当然地签了县高老师。
几个月后，也许因为一些年轻的冲动，也许因为自小就有的一些内心的向往，“读万卷书”还是没有做好，但我忽然觉得，想要“行万里路”，想要从那个舒服慵懒的小城生活中走出去。
于是，简单收拾行装，我坐上了火车，一路向北，来到了千里之外的北京。
最初的工作曾经做过短暂的培训机构老师，于是我又开始了被叫“老师”的历程。后来去了一家做教辅书籍的图书公司做编辑，在公司里大家习惯了互称“老师”。在那两年，我还是“包老师”。
2005年我换了新工作，从此离开了教育相关行业，进了企业，做过行政、文字、宣传、新闻工作，再后来的商务、人事、总助等等工作，我的称呼有“小包”、“包工”、“包姐”、”包包”、“包经理”、“包助”等等，再也不用也不会被称为“包老师”了。
有些年“老师”这个称谓被“玩坏”的时代，我似乎觉得很庆幸再也没被叫“包老师”……
“北漂”的日子痛并快乐着，我又是很幸运，有大学好友相伴，有老家亲戚相助，我在这个城市辗转奔波，历经最初边工作边考研的各种失败与小确幸，尔后顺利结婚嫁人，成家生女……
一切仿佛理所当然，一切又仿佛水到渠成。
06
时光消逝, 转眼毕业都十几年过去了。2017年是我又一次折腾转变的一年。
年初我开了微信公众号，开始捡起来十年来丢下的写作，逐步有粉丝加我，请教各种小问题，开始称呼我为“老师”，我说不要叫我“老师“，不敢当。心里想得是：怪别扭的，十几年没人这样称呼了。
8月做了一次工作调整，换个环境和职位，10月底，我到底还是想做一些自己很久都想做的事，也为了能照顾到自己女儿，我离职了。
这一次，我转变得比较彻底，决定好好开始做一些推广亲子阅读、延伸阅读、作文辅导等相关的一些工作。
刚起步做精品家庭式小学生晚托班，每天开始接送孩子们，为孩子们做可口的晚餐，辅导作业，忙碌并快乐着。
我能想到并正在做得是，让工作室后续逐步完善，定期开始组织孩子们的活动，后期希望能开设阅读拓展、作文辅导、书法、美术、艺术等对孩子们有益的课后辅导……
于是，岁月兜兜转转，最后我还是成了“包老师“！
当然，这一次成为“包老师”，我是自愿的、主动的、积极的。
这个过程中我得到所有亲朋好友的支持与实实在在的帮助，内心深处万分感动，我希望自己不辜负大家的期盼，认真做好自己想做的事，做一个基本合格的“包老师”。
说起来我并不是一个多么和蔼可亲脾气温柔的人，可在回首这些年我被称“老师”的时刻，我发现都是因着自己那份热情和爱心，因着我对孩子们的尊重和平等对待。
如此，或许就是人到中年的我，今天能想着首先把托管和辅导准备做起来的基础之一吧！
自知无法做“大事”，那就认真做“小事”吧！
因为，你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。
作者简介：小敬，河南信阳人，居北京。热爱生活里的柴米油盐，也热爱生命里的笔墨纸砚；业余努力写字，也愿意与你分享各种美好情意。欢迎关注更多我的原创文字。
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