亲密关系始于互动  反求诸己

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大文豪歌德的母亲，在小歌德小的时候经常给他讲故事。她在晚年回忆道：”我把气、火、水、土描述成美丽的公主。自然中的每一样东西都有它的意义。

我们虚构星星之间的道路，虚构我们会遇到什么样才智超群的人。他目不转睛地盯着我，如果他喜欢的某个人物没有按照希望的那样发展，他会怒不可遏，但是又极力控制自己不让眼泪流下来。

有时他会插话，‘妈妈即使那个可怜的小裁缝杀死了巨人，公主也不会嫁给他的。’听他这么说，我就会把灾难推迟到第二天，我的思想经常会被他的想象所取代。第二天我根据他的暗示来安排命运，告诉他，你猜对了，结局正是如此。他非常激动，可以听见他的心在激烈的跳动。”

亲密关系始于互动  反求诸己

这就是正向的父母与孩子互动的方式，通过一起来讲故事，听故事，看故事，互动，激发孩子的阅读和探索的兴趣，也是创造鼓励孩子的气氛。

通过故事，大人和孩子可以一起享受故事的共同经历。对于成年人和儿童，他们对故事的理解是不一样的，体会到的东西也是不一样的。孩子喜欢故事，他们可以在故事里面尽情地幻想，享受幻想的快乐。

孩子喜欢听故事，看故事，是他们希望被父母理解，父母给他们讲的故事，对他们来说是另外一个故事，这就使孩子可以把自己的情绪和内心深处的不安释放出来，他们希望和亲人一起来分享。

当孩子感受到被父母理解，会感到欢欣。当父母看到孩子有所感悟，也会感到欢欣。父母可以通过故事，巧妙地和孩子提出人生的建议，引导他们如何看待自己内心的躁动。要让他们意识到，要想成为这个世界的一员，就必须接受艰难的挑战，但同时也会遇到很多奇妙的经历。

比如我们家老二，从小就是和我们一起成长的，父母和她的互动就会频繁很多，她的性格和习惯就会好不少，语言学习的速度也相对比较快。

大女儿三岁之前大部分和自己的父母相处，当时和妻子先是去新加坡工作，回国后创业也一直比较忙，当时陪她的时间很少，所以老大的性格比较自我，而且比较难沟通。

还有两个孩子和父母的亲密关系也不同，也是与父母的互动有很大的关系，目前自己一下班就喜欢带带二女儿，她也能感受到父母对她的爱。

不少同龄的朋友也是越来越重视与孩子的互动，能够自己带孩子的，尽量会自己带孩子，避免隔代教育，这也是大家的教育意识越来越强了。

对于老大，自己和妻子也是加强和她的沟通，自己也会对她在学校的事情表现出兴趣，她也会比较乐意分享她的学校经历。父母的互动使她逐渐愿意接受他人的意见和建议，而不是活在自己的世界里。

反求诸己，从自己身上寻找原因，亲密关系始于互动。

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