助教工作无小事！我们在路上……C3中学英语第二周优秀小打卡总结

助教工作无小事！我们在路上……C3中学英语第二周优秀小打卡总结

《如何让英语走进生活》？杨儒秀老师前天晚上亲切、耐心、详细地与花椒英语学员娓娓娓道来：

她们当初的学校条件和学生基础不好，考评制度和学校排名给教师们带来很大压力。加上来之家庭、社会等方面的压力，教师们心理压力很大。杨老师和她的团队成员们经过不懈努力，克服重重困难，让英语走进生活，引领学生在实践活动中“学习英语知识”：做中学；玩中学；比中学；竞争中学；主动学；快乐学；爱上学……她们能在“思变中求生存、求发展、求超越、求出色”，最后成功地走出一条闻名全国的“互联网+英语”创新学习之路，令线上所有人振奋、激动、心动并渴望行动。

她的分享令人耳目一新，感到学有所乐，并纷纷写下了各自发自内心的认识和感悟。经过我们助教团队成员的精心挑选和认真沟通，最终产生了一批优秀学员小打卡。揭秘优秀榜单之前，我们先来看一看下面的小打卡运营数据吧。

截止4月21日早上7:03，累计打卡人数438,活跃用户265个，点赞462个，精彩评论117条。

成果不错！

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大名112李静霞老师听课后说：“变，我们需要改变以往固步自封的观念，在课堂上不断创新。”变则通！让英语走进生活，教学才能事半功倍。她的分享令人欣慰，教育将因她而生辉，学生因她放光茫。

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土佐旗270张宝玲因忙错过了直播，看过回放后，联系自己实际，也要改变教学思路，改变教学现状。大快人心！

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渑池406郜欣感悟真不少！分析了小学生学习特点，提出了切实可行的适合孩子们学习的情境教学法，激趣施教，学以致用。

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清水河100庞丽春认为“没有效果的教育很是折磨人。”她不抱怨，积极想办法改变现状。从她的简短分享中，我们看到了她的坚毅和敬业。

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“水乡”学员还没修改昵称。可这个分享重点突出，以“变”促新，信心满满，令人振奋。

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渑池822何丽娟说得好：“语言离不开生活。”反观自己的课堂，深刻反思后，决心尽最大努力大胆创新，让学生乐学。

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雷山507雷敏：课后收获满满且身同感受。忆当年，为了让学生喜欢自己的课堂，花尽心思为学生创造良好学习氛围，展尽艺术才华：画功深厚。多才多艺的好老师！

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莒县314安丹从自身经历谈起，心系学生，善于总结经验，让学生学习少走了许多弯路，助力开心、高效课堂。

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渑池027李婧听课后收获颇丰，赞同“主动探索”和“创新”，并分享了自己今后的设想和做法。

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沅陵397蔡银老师收获三个关键词：期待、兴趣、动力。找到自己课改遇到的问题的解决办法，明确了今后的努力方向。可喜可贺！

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渑池673刘芳芳课后感触很深。曾因懒惰或课改收效甚微而中止探索。听课后明白“变则通”的道理，决心改变，努力让英语成为服务大众的语言。

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拜泉0981杨欢详细陈述了自己观点，提倡教学生活化；老师要做个生活中的有心人；引领学生从生活中体验学习英语的美感。

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“王婆卖瓜，自卖自夸！”这个学员可真没自夸！助教们公认的精彩分享。不看您就“亏”大了。

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白银平川002白银凤听课后深受启发，赞同“英语的学习需走进生活”，并提出了自己的三点看法。超赞！

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商丘李剑秋的分享很霸气！让英语走进生活，即：英语教学中的最高境界！拿自己开刀，找自身工作中存在的不足，努力开辟学生乐学新天地。

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陕县2896十过媛媛听课兴致高，爱上了“体验式教学”，决定立刻下周一尝试行动。行动力强！

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莲花032江汇“脚踏数门好课”，不忘认真回放并深思沉淀思想，她的课堂创新“办法”可真不少！学生在生活中体验学习英语的乐趣，师生定收获满满。无愧优秀学员之称！

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临朐0633张桂芳老师开门见山地说出了“英语学习应该与生活联系起来。”她是物理老师却认真选学英语课程，跨界思考，让物理也走生活，令人感动。

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渑池020蒲文华牢记杨老师的叮咛：“英语学习的最终目的是用英语做事情”。她也非常赞同“情景教学”助力学生记忆、提高学习兴趣、大幅提升学习效率。“思变通”，引领学生自主学习，迈向教育新征程。棒棒哒！

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莒县1644何永超运用名家名言：“教育即生活！”对自己已往教学深刻反思，找出了英语教学成果不理想的原因，认识到“生活给教育带来的乐趣”。“无处不教育，无思想不教育”实乃他的点睛之笔，令人称快叫绝！

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拜泉0978张海波老师听课后“触课生情”，联系实际，并道出了今后努为方向和心声，很好！既是优秀学员，又是贴心助教。不赞她赞谁呢？

助教工作无小事！我们在路上……C3中学英语第二周优秀小打卡总结

截止今日打卡数据如下图示。是不是也很令人乐观呀！

助教工作无小事！我们在路上……C3中学英语第二周优秀小打卡总结

因时间关系，还有许多优秀小打卡作业未被详细统计并收集，诚望谅解！

总之，许多学员都表示听了杨老师的课受益匪浅，收获颇多。决定今后坚持参与花椒英语听课，努力摆脱传统授课方式，决定尝试“让英语走进生活”，并大胆从事“互联网+英语”学习模式，助力高效课堂；

小打卡作业中发现的问题：

1.仍有令人不容乐观的“复制、粘贴”作业现象，给助教工作带来很大的“统计优秀小打卡”麻烦；

2.部分学员的打卡内容过于简单。不忍心挫伤学员那“本来就不高的学习积极性”；

3.还有学员不会或没有修改“小打卡”昵称。5姐妹细阅作业时遇到此种情况都一一提醒并作了详细指导。

4.有的老师到目前还不会打卡，简书不知道如何去操作）

5.小打卡还需进一步规范，完善！

今后我们更加秉承教育人、踏实学员和称职助教的初心，认真总结每周的工作，善于发现美和查找工作中的不足和失误，齐心协力把肩负的工作做得更加完美、更加令每个人称心如意！

助教工作无小事！我们在路上……

附公告：  本总结中的优秀小打卡仅为我个人仔细拜读每位学员的课后感悟时收集的。经助教团队共同研讨和商议，最终“优秀小打卡”学员名单如下：

助教工作无小事！我们在路上……C3中学英语第二周优秀小打卡总结