“悦读”，寻求内心的安宁

“悦读”，寻求内心的安宁

读书自古以来，就是中国的优良传统，也流传了许多爱读书的古人的故事，比如西汉时期的匡横凿壁偷光，晋朝时候的车胤和孙康荧囊映雪，东汉时期的孙静头悬梁锥刺股。在近代也有许多著名的学者爱读书的故事让人感动，二七大罢工的领袖人物施洋寒冬脚搓木棍取暖读书，鲁迅卖金质奖章买书籍，国学大师黄侃读书时误把墨汁当小菜吃……这些优秀的读书故事都激励着我们，鼓励人们学习刻苦读书的精神。

朱熹说在《读书有感》中写道“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”以水塘和云影的映照叙述出来，他的心灵为什么这么澄明？因为知识就像活水一样，源源不断的补充。王贞白在《白鹿洞》中写道“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金”。他把时间比做金子般珍贵，感叹自己读书入神，觉得时间很紧。颜真卿在《劝学》中写道“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，韩愈也在《劝学诗》中写道“读书患不多”，都是在告诫大家要多读书，读好书。读好书是一个人无论在什么样的环境中，都能找到内心的安宁，自娱自乐其中。

许小兰老师说“阅读是光”，光是方向。黑暗的角落，看到光，就有了希望。寒冷的冬夜，看到光，就感觉温暖。光是生命，光是能量，光是旗帜。光指引着人们勇敢的向前，光传递给人类一种最辉煌、最壮观的印象，光能引起一切生命之物本能的兴奋和欣喜。

光有那么多的正能量，把阅读比做是光，可见阅读有些不同寻常的作用和地位。

俗话说，读万卷书，不如行万里路。但是也有话说，只行万里路，而不读书的话，那么只能是一个邮差。徐霞客游遍祖国大好河山，写下了洋洋洒洒的游记。试想，如果徐霞客没有读书，那么他可能写出优美的文章吗？答案是否定的。

读书讲求的是乐趣，读书百遍其义自见。

读书讲求的是乐趣，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书就要有读书的样子。就像陶渊明说的那样，“每有会意，便欣然忘食”。在公园看到荷池里含苞待放的花骨朵，你会想到“小荷才露尖尖角”，看到满池荷花绽放美丽的花朵时，你会想到“接天莲叶无穷碧”，看到秋后残败的荷花，你会想到“荷尽已无擎雨盖”，不读书的人一般都会词汇匮乏“哇，好漂亮呀！”

然而，现在好多课堂教学会人为的给读书造成一种禁锢，读书以后要写读后感，要背诵指定段落，背诵完毕要测试，测试不通过还要受罚……一系列的坏影响，导致学生惧怕读书，拒绝读书。

身体和灵魂必须有一个在路上。

或许会有人说，我没时间出去旅行，我没有多余的钱去旅游，我身体不好旅游太累，那么，就去读书吧。读书的方式有很多种，不拘泥于传统的纸质书籍。纸质版的书籍比较占地方，而且需要花钱购买。电子书也是很盛行的读书方式，微信读书就是很好的一个软件。还有有声读物，比如喜马拉雅听，企鹅听书等软件，都能满足电子读书的需求。

阅读可以丰富内心世界，提升对事物的感受能力。

为什么要多读书？我想，我们的坚持是为了：就算跌入繁琐，洗尽铅华，同样的工作，却有着不一样的心境，同样的家庭，却有着不一样的情调，同样的后代，却有着不一样的素养。爱书的人看世界，觉得天蓝地阔人美。他们以聪慧的心灵，宽广朴质的挚爱，善解人意的修养，将美丽写在心灵。读书，亦是为了成为一个有温度懂情趣会思考的人。

阅读可以提高文化素养，增加一个人的生活品味，即所谓的腹有诗书气自华。

多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法，上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。  多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”

因为读书有诸多的好处，所以我们应该读书。但是读书一旦有功利色彩，那么就会被书所累。

古代读书的人，除了“识文断字”的目的外，还有一条更重要的目的就是当官。正所谓“学好文武艺，货与帝王家。”科举制，八股文都是考试的形式，读书的内容多出自四书五经六艺。这样的读书带走功利性，考上一个秀才就很开心，考上状元更是皆大欢喜。小说中《范进中举》的故事就是这样的读书的例子，范进的地位从一个穷酸书生立刻变为未来的官老爷，怎能不开心？五十多岁的范进欣喜过激导致发疯。

“悦读”，寻求内心的安宁

大人读书的方式比较随意些，儿童读书就有些困难了，年纪小，学识低，识字能力和感受能力也不强。家长和老师可以尝试着让孩子进行“读写绘”的方式，从绘本开始，享受阅读的乐趣，收获成长的快乐。

绘本不同于以前认知里的“小人书”“连环画”，绘本以图为主，图文并茂，不仅可以激发孩子的想象力，而且能够体验到诗意和童真。绘本阅读遵循两点原则：

一，以“读”为中心。

在陪孩子阅读的时候，保持故事的完整性，许多家长在阅读的过程中，总是喜欢加上自己的理解，表现出语气和态度，对绘本进行二次创作，这样容易误导孩子对事物的理解，不利于孩子自主认知，因此要保持故事的本色和节奏。

二，以“写绘”为辅助方式。

孩子们有着自己的独特的见解和想象力，有些意想不到的口头语言，因此我们可以尝试着鼓励孩子用文字和绘画作为语言表达创作。想象力比知识更重要，想象力能够拉动成长力，激励鼓励孩子爱想，会想，敢想，联系生活，表达自我，为孩子的生命涂上最亮的底色。

自从加入青椒计划后，认识了时朝莉老师和王菲老师做的彩虹花和阅读。我知道了彩虹花是一个汇聚爱，传递爱，分享爱的课堂。我想把彩虹花引进我们学校，由于是七点四十开始，所以我们要克服时间上的问题。正所谓缘起一朵花，美丽传天涯！