今早起来，老婆急急忙忙好不容易收拾好，准备送儿子去上幼儿园，可儿子死活不肯，说老师对他凶，不想去幼儿园。我来了气，便大声斥训，还扬起手作欲拍打状。在其他的事情上耍赖哭闹可以，但上学这件事，一哭二闹三上吊这样的方法手段行不通，半点的妥协都没有。
可想不到的是，儿子却好像不惧我的威严，哭着迎上来，边哭边向我诉说起苦衷，说老师如何对他不好，同学如何对他不好，再也不想去了。看他那样子，还是真哭了，眼泪哗啦哗啦往下掉。
我突然意识到事情有点严重了。这个学期开学后，儿子就经常说他不想上幼儿园，但哄几句或呵斥一下之后，就乖乖背上书包出去了。可这次有点不一样，他的排斥心里如此强烈，态度如此执拗，那应该并不是他自己的问题了。于是我就决定今天先不让他去幼儿园，先好好思考一下该怎么办，理清思路再说。
我决定先给他的老师发短信请假，然后再思考下一步怎么做。
请假之后，我就在脑子里快速地把他最近的种种言行，以及今天的表现联系起来分析、猜想，我越想越不安，儿子平时表现都还行，虽调皮好动、任性偷懒一些，但谈不上肆无忌惮、无理取闹那种，是不是老师那边也有做得不妥的地方？
于是，我决定找个时间去学校跟老师沟通沟通，了解儿子在校的一些近况，务求想办法把儿子不想上学的念头消灭在摇篮里。
不成想，老师却打电话过来，询问儿子今天情况如何？要不要紧？我倒觉得有点歉意起来。但是我很快就定了神，决定把儿子的所言所行以及我的担心都跟老师说了。
末了，我竟神差鬼使地说:我们在家也是有打有骂他的，如果他确实调皮不听话，您骂一下打一下也未尝不可，只是希望您有什么就跟我说，我也好开导开导他，让他不要有什么心结，有什么不健康心理。
老师马上向我保证，说绝对没有那回事，相反，对儿子是很善意的。
“其实”老师说，“***是很不错的，我也喜欢他。但是我也知道，他从中班突然跨到学前班，短时期内教学方法，经历阅历跨越有点大，会不适应，所以我平时也挺照顾他的，也注意引导他跟同学交流交朋友，课堂上也注意提问他，他都顺利回答，跟一些小朋友也有互动沟通。”
我突然觉得我多想了，我对老师感激起来。想不到她比我还想得周全。
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