小升初复习

大家好，我是融融。

内容太杂，请客官慢用

壹

一、复习方法

1.知识点考察的比例，代表“它有多重要”

2.知识点及其对应题型的联系网络

3.知识点的解题方法

4.从哪里可以找到复习资料

5.老师提出的建议：解题方法与复习策略

二、梳理：思考，列出计划

1.回忆：给发现的地方贴定位/写类型/写同类

2.判断：它的解题方法我是否全部了解?

              它的各类题型我是否错过？

              对于它，我是否游刃有余?

              它的重要程度在我的复习清单中占的比例?

3.形势：对于它，我有足够的习题吗？

4.规划：

我可以向谁请教？

我应该如何复习解决它?

这大概会用我多少时间?

根据实际情况，我准备如何攻克它?

5.考核：如何判断我已攻克它?我准备用什么形式的考核帮自己判断?

小升初复习

贰

抒情：

神情(神态)-----心情(心理)-----表情(外表)-----动情-----言情/情理-----情境

叁

题记：想要立意深刻，请做到这几点：

由事及理

由表及里

推己及人

虚实相生

由物及人

由点到面

纵横立意(Why?+Do)

写作文时能写出纵横立意算你牛。因为这是高中水平。

同学们坐稳了！

纵：

将叙述的事情与 人生哲理 对接，揭示出事件的深刻内涵;或透过事情的表面，逐步深入到事情的本质，提炼出新的道理。

也就是：反思——反思生活，在生活中反思社会，反思文化，反思人性。

横：

将特定的事或人，推而广之，扩大范围，从此表现出一个新的，更深刻的立意。写作的思维，可以由点到面，由局部到整体，由大到小，由个人到国家 ，到人类等。千古文章 ，发人思者，意高文自胜。即题记“立意深刻”。

肆

课外古诗词积累

告诉各位同学，你们光学书本里的古诗词是没用的。出卷老师总会出一些课外古诗词的题型，所以同学们要积累诗词哈……

1.江南

汉乐府

江南可采莲，

莲叶何田田！

鱼戏莲叶间：

鱼戏莲叶东

鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，

鱼戏莲叶北。

乐府：原指我国汉朝时负责采集民歌，制作音乐的官署，是一种政府机构。而那些由乐府采集来的民间歌谣和其他由乐府配乐的诗歌被后人称为“乐府诗”。汉乐府中民歌占多数，广泛地反映了当时的社会生活情况和人们的思想感情，具有强烈的现实主义精神。

译文：江南又到了可以采莲的季节了，叶子浮出水面，紧密相连。鱼儿在莲叶间嬉戏。鱼儿在莲叶东面嬉戏，鱼儿在莲叶西面嬉戏，鱼儿在莲叶南面嬉戏，鱼儿在莲叶北面嬉戏。

2.长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

乐府：原指我国汉朝时负责采集民歌，制作音乐的官署，是一种政府机构。而那些由乐府采集来的民间歌谣和其他由乐府配乐的诗歌被后人称为“乐府诗”。汉乐府中民歌占多数，广泛地反映了当时的社会生活情况和人们的思想感情，具有强烈的现实主义精神。

译文：园中的葵菜都郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾着东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

3.风

［唐］李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

李峤：（645年－714年），字巨山，赵州赞皇（今河北赞皇）人，唐朝宰相。他少年时就有才名，二十岁时考中进士。累官至监察御史。他和杜审言、崔融、苏味道并称“文章四友”。

译文：能吹落秋天金黄的树叶，能吹开春天美丽的鲜花。刮过江面能掀千尺巨浪，吹进竹林能使万竿倾斜。

伍

图表题

综合要求

1.审清题意

2.明确主题

3.观察图表

4.简要概括

方法：

1.找出表格中的概括性词语，对象以及表头的限制词：时间，地点，范围等等。

2.跟据活动主题及题干要求，确定数据的分析角度，用一些概括性的词语写出归律，趁势，现象等。

3.组合材料中的关键词，将句子写通顺。一般不出现具体数据。

注：常见的概括性词语有：多数，少数，大部分，增幅，降幅，越来越，发展迅速等。