作为班主任，班级文化的设计是一件十分费心，同时又非常重要的事情。
开学初，在学校的会议上，殷校长特意邀请了伊滨区的宋校长来给我们带来了班级管理大餐。同时，殷校长也建议所有的班主任，提前构思班级文化，以便开学后可以用上。有了班级文化建设任务，学校也会在10月中旬进行了班级文化评比活动，有了这两个动力加上我的构思，这次班级文化评比，我们三九班获得了年级组得第一名。今天我就班级文化板块设计的思路和使用方法简单做一下梳理。这是我第四年做班主任，设计班级文化也是特别用心的第一年。这一次我不仅扮演了总设计师，而且还需要负责各个板块的制作排版。当然这中间也要感谢我们三九班家长志愿者和同学们的帮助。
首先确定的是班名，这是最重要的一个问题。然后根据班名来确定各个板块的名称。今天我要重点介绍的是我最喜欢的一个板块——闪闪发光的你。
我们的班名
设计这个板块的意图主要还是和班里的实际情况相结合。刚接手这个班，这个班级整体的纪律性，学习积极性，都非常差，整体有一个坏习惯，就是看到老师就打同学的小报告。结合以上情况，我就想到设计这样一个版面，来让班级的学生做出一些改变。这个版面的名字是闪闪发光的你，我和同学们讲他也可以叫夸夸墙，就是你发现班里同学的优点就可以把他写下来，被表扬的同学可以得到一张报喜单，发现别人优点的同学可以加分奖励。
每周我们确定一个主题，第一周，我们班的主题是最美小桌斗。每个大组我安排的有一个监督员，他们会在课间检查自己所在的大组内同学们桌斗的整理情况，然后选出3个最好的，写到表扬墙上。到周五的时候给这些同学颁发报喜单。
领到报喜单的同学
从夸夸墙到报喜单，班里有几个最调皮的学生也在慢慢的发生改变。我们班里最让人头疼的学生特别多，邢飞飏，周梓宸，亓子骞，杜昊宇，韦诗玥，赵艺贺……其中变化最大的是亓子骞同学。
开学第一天，这个孩子给我留下了深刻的印象，坐不到凳子上，总是盘腿坐，还动来动去，爱接话，太懒——不爱写字……刚开学就批评了他好几次。被批评的次数多了，批评对他来说没有用。我就利用夸夸墙和报喜单来激励他，语文课上语文老师称赞他头脑灵活，思维敏捷。趁着这个机会，我连忙写了张夸夸卡送给他，并挂在班级文化中的显眼位置，并承诺他周五下午把报喜单发给他，同时，在他坚持不住时及时提醒他，还有几天你就可以领到报喜单了，再坚持一下。就这样周五他领到了第一张报喜单。自从得到报喜单后他在班里的表现也是一天比一天好，从每节课都要被批评，到逐渐被表扬。
“缺点越说不会少，优点一夸不得了”，希望我们班的这群捣蛋鬼能够更加闪亮！
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