<从新教育理念的角度看教师的职业倦怠>

  当今社会，随着人民生活水平的提高，以及长辈对孩子们的热切期待，越来越多的学生出现了不愿意听从老师的管教，甚至与老师顶撞，不尊重老师的现象越来越多，再加上新教育理念对教师提出了更高的要求，教师在面临学校，家长，学生等多方面的压力下，与久而久之，便产生了职业倦怠现象。实际上，在教育教学工作中，中小学教师不断经历着身心疲惫、心力交瘁的感觉，不断感受工作热情的减退以及自我评价的降低。这就是人们常说的教师职业倦怠的表现。

  教师职业倦怠现象的出现会带来一些负面的影响，首先，教师职业倦怠会使降低教师的从教的热情，渐渐淡漠桃李满天下的期望，开始出现安于现状、平淡无力、得过且过的想法，失去了像飓风老师所讲到的勤奋努力，积极向上，埋头苦干的激情，这样会直接影响教师的工作质量和生存状态，会对于践行教书育人的任务带来消极的影响。那么，如何在平凡单调中发现万千变化之美，又如何在照亮别人的同时提升自己呢？如何靠自己的努力去克服职业倦怠？结合自身从教经历以及飓风老师的课程讲解，具体概括为以下几点:

一、树立正确的信念和职业理想

加里宁曾经说过:“教师是人类灵魂的工程师”教师是一份神圣而光荣的职业，同时，“教师的信念和职业理想是教师压力下维持心理健康的重要保证”。所以坚定正确的教育观念和积极的教师信念，培养对学生无私理智的爱与宽松精神，对防止教师职业倦怠具有十分重要的作用。一个人若是能够选择自己最乐意做的事情，并且倾情投入，不但能够做出属于自己的最好成就，而且也将过得幸福快乐。

二、积极确立正确的目标

  树立对教师角色的合理期望，是每位教师在教育教学工作中需要首先做到的，因为现实生活中，每位教师总会按照自己的理想自己的意愿，努力想让自己工作干得出色，但是结果并不总随人愿，但是无论结果如何，只要我们努力过，对自己和他人问心无愧，就够了，因此学会对自己的能力、知识水平做出一个较为客观的评价，适当降低成就欲和期待值，会使自己拜托沉重的失落，难解的怨气和无名的惆怅。

三、善于调整心态。

  教师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，尽管教师的收入和地位不是很如意，教师的工作不是社会全部人能理解的职业，工作之中难免会有一些烦恼、悲伤，有失落、有痛苦，但是这些都是暂时的现象，我们必须去接受，不管我们抱怨也好，苦恼也好，自卑也好，都无法改变目前的现状，我们要努力做到像飓风老师一样做一个大度豁达的人，遇到烦恼的事情要放开点，不要总是抱怨自己的运气不好，境遇太差，要把成败归咎于客观条件，善于发挥主观能动性，就会有意想不到的收获。

  总之，教师的工作是一份需要长期坚持的工作，教师劳动的收获，是精神产品的收获，是个短期无法看见收益的工作，认清了这个特点，就能细细的体会到教学中的快乐，积极投身于教学工作，又怎能心生倦怠呢？

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