<积极关注，创造美好>

作者: 50d208d64944 | 来源:发表于2018-10-25 19:43 被阅读20次

今天晚上听了吴老师<积极心理与美好生活>的讲课颇有感受，吴老师的讲解分析的非常到位，随着时代的变化，学生的变化，家长的变化，现在的学生普遍存在越来越难管教的问题，教师面临的压力也越来越多，为此给教师教学增添了不少难度，我结合吴老师的讲解以及自身的教学经验总结了几点原因，现在的学生由于父母长辈对他们疼爱有加，过于溺爱，导致学生不听从父母与老师的教诲，老师稍微对学生严厉一些，他们就会出现投诉甚至轻生等现象，这样会给老师增加很大的压力，阻碍教师真正达到教书育人的理想效果，除此之外，随着青少年年龄的增长，处于初中阶段的中学生心智发育还不够成熟，再加上处于逆反时期，受逆反心理的影响可能会导致这些学生特别敏感，如果老师说出一些刺激到他们的话语他们不仅不会听从老师的教诲，反而会与老师结下仇恨，从而与老师产生矛盾，不利于良好师生关系的建立，用吴老师的话就是没有做到从学生的角度来思考问题，没有站到学生的角度来思考问题，更没有采取积极的心理来对待。那么，怎样才能与学生建立良好的师生关系呢？结合吴老师的讲课以及自身的理解我总结了以下几种措施。

1.积极关注，重视学生。

学生作为学习的主体，我们要时刻关注学生的思想，动机，多与学生沟通交流，善于满足学生提出的要求，让他们从心底里尊敬佩服自己，这样才能更好的与学生建立良好的关系，做学生学习上的陪伴者，从而不断提高学生的积极性主动性和创造性。

2.学会换位思考。

吴老师在课堂中讲到对学生的行为要进行多视角的解读，要站在学生角度思考可能存在的问题，善于观察学生情绪的变化，对于学生犯错，要善于分析原因，从根本上解决问题，而不能随便给学生贴标签，做到换位思考，只有这样才能更好的理解学生，取得学生的信任，与学生建立良好的师生关系，成为学生的亦师亦友。

3.学会欣赏学生的优点

吴老师提到做一名积极幸福的老师，要有一个正向的期待和良好的目标测量，不断寻找资源，并最终付诸于行动。那么，要做到这些当然离不开教师对学生的表扬与鼓励，老师在教学的过程中要善于鼓励学生，善于发现学生的优点和闪光点，不断寻找学生的特质，对学生做一个积极，合理的评价，正所谓积极的老师才会成就一名积极的学生，从而创造积极的生活，所以教师要想与学生建立良好的师生关系，离不开对学生的鼓励与表扬。

4.恰当运用表扬，平等对待每位学生。

由于每个人来自不同的家庭背景，每个人的智力与心里需求不一样，所以每位学生的渴望也不一样，同时，对知识的理解和接受能力方面也存在差异，这就需要老师做到恰当运用表扬，不断的激励学生学习进步，最重要的需要做到平等对待每位学生，做到因材施教。

总之，教育是一个长久的过程，也是一个循序渐进的过程，要想取得成绩，需要每位老师善于从学生角度思考问题，寻找原因与解决问题，树立积极的心理才能拥有美好的生活。