“进步”

2350年，由于人工智能大踏步式的发展，世界发生了翻天覆地的变化。

“我完全不能想象以前的人是怎么生活的，出门去上班需要车这种古董，需要进食，需要自己穿衣服……”看着芯片给我大脑推荐的视频，我感到一阵阵的无聊，“啪”的一声关闭了，然后正常地一键穿衣，洗漱。准备好就去学校，没错，如你所见，我是一名光荣的人民教师。

人类的出行方式自打上个世纪后传送门的出现就发生了变化，政府在人们出生的时候给每个人标记了只属于自己的“生物码”，我们在传送门上选择地区后，输入自己的生物码，然后由机器把身体慢慢分解，再在目的地重新组合，这样就实现了真正意义上的超远距离位移。

我站在传送门前，妻子过来说：“把自己的生物码可要记牢了，万一出现意外。”“这种事怎么可能会忘记嘛，好了，我先出发了，晚上见哦。”输入生物码和目的地后，我朝着妻子挥挥手，在一阵不适后，出现在了学校的门前，“奇怪，以前从来没有过这种情况啊，怎么今天这么不舒服呢”我边这样想，边推开了学校的门，完全没有注意到周围人诧异的目光。

站在校园里，我看着周围陌生的一切，脑子一片空白：这还是＊＊中学吗，一晚上怎么就变这副样子了，只有五层的教学楼，露天的体育场，还有杂音不断的学校广播。我转头看向身后，一群人已经把我围起来了，每个人手里都拿着块板砖举起来冲着我，我一下不知所措，我知道，在几百年前，这玩意叫做手机。“我到了几百年前了？对，一定是传送的时候机器出现了点小问题，一定是这样的，我只需要稍微改一下传送坐标……”我像发了疯似的冲出校园，召唤出传送门后再次输入目的地，到输入生物码的时候，我懵了，怎么都记不起来生物码是什么，就感觉是我从来都没有见到过这东西。冷汗打湿了后背，我喘着粗气瘫坐在地上：完了，全完了，回不去了。我感到有点欲哭无泪。

一会，一个穿着制服的人挤进人群：“先生，请问你有什么问题吗？遇到了什么麻烦是吗？”我看着这个人，脑子一转就想起来这人穿的正是旧时代的警服，“没事没事，就是变个魔术，哈哈，让大家见笑了。”我回答，警察于是就把人群散开了，又对我说：“下回再这样，可就得到局里去喝茶了。”我一脸懵，似懂非懂地点点头。“警察同志，就这么放他走？我可是真的看见他‘刷’的一下就出现了，你不觉得很可疑吗？”一男子问道，“别耍疯了，做你自己的事去，别管那么多。”警察回应到，“可是……”，“没有可是”……

过了很久，我慢慢的适应了这里，给自己找了个工作。这里虽然什么都比较落后吧，但是这种慢节奏的生活真的很惬意。我发现这里的人生活都离不开手机，“看来手机并不只是他们的通讯工具吧，这已经成了生活的一部分了”我这样想着，便给自己置购了一台。

夜里我躺在床上刷着短视频，刷到学生上课的场景，我来了兴致，秉承着一名老师的攀比心，我想看看百年以前的同行是怎样上课的。点进去后，那个老师说到：“同学们，你们有人知道1950年图灵发表的《计算机与智能》这篇论文吗”令我吃惊的是底下的同学没一个人知道，那个老师又说：“图灵为了论证‘机器是否能思考’曾做过一个现在被称为‘图灵测试’的实验来做为判据……”随后他向学生介绍了“图灵测试”的大致过程，“你们觉得这个实验能否说明机器存在智能。”老师抛出一个问题，底下的学生便开始了讨论。

一个学生举起了手。

“我认为这个实验能说明机器的智能性，最了解人类的永远是自己的同类，人类属于智慧生命体，如果一台机器真的能做到与人对话时让对面察觉不出的话，那么我觉得这足以说明问题。”

“我不同意他的观点，我认为即使一个人不能正确的辨认出对面的身份，那也最多能说明这个机器在设计时就设计了丰富的语言系统罢了。”

“……”

我已无暇再看下去了，为什么他们的课堂感觉氛围这么好，学生上课真的会有不一样的回答吗？我脑子昏昏沉沉的，于是放下手机睡下了。

“老婆会不会想我啊，她有想办法找我吗，我好想回家，学校那边应该开始找我了吧”我时常这样宽慰自己。

日子一天天过去，我也见识了古人的生活方式，我觉得吧，其实他们这种人工智能存在感不高的生活才是真的生活，生活总得自己动手吧，就像历史书上写“毛主席说过：自己动手丰衣足食”一样，还有学生们学习，没了人工智能芯片，所有的东西全都靠自己来记，学习就是要有这种过程，不然学习能叫学习吗。和我们的孩子比起来，这里的孩子虽然知识储备量不如他们，但是我总认为这里的孩子更聪明，他们有一种我们孩子没有的东西——思想。长时间的使用植入芯片，导致他们的想法永远都是定式，不会产生新的想法。

一天，我正在街上走着，刚路过那个学校门口，就“刷”地出现一个人，我下意识地后退，待我看清来人的脸时，眼泪止不住的流了下来“老婆，你可算来了……”我和妻子相拥在一起，她带来了我的生物码，让我收拾收拾该走了。我再次打开传送门，输入了目的地和生物码，永远离开了几百年前。“我就说是真的，你们都不信我，他又‘刷’的一下就不见了。”一男子在街边大声说到，周围人都像看傻子一样盯着他，觉得没意思了，也就又各忙各的去了。

几十分钟后，我坐在了我家的客厅里，看着眼前熟悉又陌生的一切，我心里五味杂成，说不出话来。

第二天，我照常去学校上课，与以往不同的是今天我向他们提了一个问题，我说：“你们知道手机对于古人来说意味着什么？”同学们齐声道：“手机是古人的一种最常用的通讯工具，它能……”听着孩子们的回答，我苦笑着，我知道这又是植入芯片给的答案。“可是我想知道你们是怎么认为的，有谁能给咱们讲解一下吗？”我问到。一位同学举起了手：“手机是古人的一种最常用的通讯工具……”我打断了他：“我说的是自己的想法，你先坐下吧，同桌回答一下”，他的同桌站了起来：“手机是古人的一种最常……”“够了！我要的是你们自己的想法！”我大吼，“老师，芯片就是这样讲的啊。”那个孩子看着我，不解地问，其他人也是一脸诧异地看着我，我感到一阵头晕目眩，仿佛整个教室都在旋转，一下跌坐在座位上。“铃铃铃”是下课的声音。

“下课！”

“老师再见”……