柔软的石头

      在我们校园正对大门的位置安放着一块巨石。

        我不知道它是不是宇宙诞生这个星球时遗留下来的一颗舍利，我不知道它来到这里的路上历经了多少波折，我只知道它采自钟灵毓秀的泰山，如今它被安放在我们学校两座主教学楼的中间，成为校园的一架屏风，它坚而不砺，华而不浮。

        初次被它震撼源于它 18米宽、3.6米高、1.5米厚的数字，再次被它震撼是看到它时，它呈现出的高大和坚硬，威风和庄严。

        后来，每天上下班的时候我都会经意或不经意的看看它，渐渐我觉得它吸引我的绝不仅仅是它表面的威风和庄严，刚毅和坚韧。

        是什么？我也不清楚。我只是经意或不经意的去看它。

        巨石的表面并不平整，是水波状的起伏，好像沙滩上一层层涌来又退去的海水。在它的表皮下，布满了一组组形状各异的纹路——有的如飘逸的丝线，有的如激流漩涡，有的如绽开的烟花，有的如铜枝铁干……那应该是生命纹理，这巨石，它一定见证过这颗星球生命中辉煌与阵痛，见证过物种的诞生与绝灭，见证过人类历史的兴衰与更替；它也经历过花开花落，云起云飞；它也应经受过日晒风吹，霜蚀雪侵……

        用手去触摸它，突然觉得在起伏叠嵯粗糙的石面下，有一丝丝柔软——是的，不是山的坚硬，而是水的柔软，那柔软被“和谐、包容、坚韧、谦逊、内敛、感恩、悲悯…荡漾在巨石的脉搏里。

        我好像突然明白它真正让我震撼的原因了——它的柔软，原来它坚硬的背后是柔软，这柔软才是它生命的真谛，精神的内涵，这柔软才是它外在威严坚实的力量支撑。

        这块巨石经历的一定不是柔软，而那一切的磨难没有使它变得冷酷、坚硬、自私、狂傲……相反却孕育了内心的柔软。

        石尤如此，人何尝不是应该如此？如果一个人失去内心的柔软，失去了恻隐之心，羞恶之心，辞让之心，是非之心，何其为人？

        教育不是更应该如此么？教育的柔软是情怀，是大爱，是人性，如果教育失去了柔软，它会不会变得粗砾坚硬，变得世俗功利，变得面目可憎？如果教育失去了柔软，社会该是多么坚硬和冰冷？

        我忽然明白，原来这块安放在两座教学楼之间的巨石，不仅仅是校园的一架屏风和装饰，它更是校园的精神文化的标尺——它威严而不坚硬，庄重而不凝固，这个标尺的背后是柔软——它的情怀，大爱，人性。

        静水深流，巨石不语。我想高声的赞美它，可是它的静默让我感到一切赞美都是那样的无力、空洞甚至虚假。我看着巨石，巨石看着校园，我无语，石也无语，但我能感觉到巨石的呼吸。