制定学习目标的SMART原则

成年人的的一大学习特点是喜欢思考为什么？我为什么要参加这场培训，我为什么要做这件事情？言外之意，我做这件事情的目标是什么？

对于培训来说，如果一开始没有一个清晰的学习目标，一方面，会导致设计的课程内容零散没有灵魂，最终没有解决学员的实际问题。另一方面，来参加培训的学员无法根据学习目标来匹配自己的诉求，通过模糊匹配进来的学员，可能失望而归。这对于学员和培训组织方都是一种浪费。

来看一个学习目标，90%开发人员，能够在Sprint MVC的单体应用下熟练使用TDD

该目标是相对模糊的，在这个目标的指导下，你课程设计是简单演示后让大家练习一个简单的场景呢？还是要精心设计各种不同复杂度的需求场景来让大家反复练习？另外，学员也不知道自己是否算熟练，可能有丰富TDD经验的人，也想着要能从课程学到更复杂场景下熟练运用TDD，跑来之后却发现都是自己会的。

如果将上面一个目标改一下：90%开发人员培完一周后，能够在Sprint MVC的单体应用下，使用TDD的方式在15分钟内完成用户登录的API。对于这个目标，我非常清楚课程应该设计到什么程度，清楚如何去考核学员有没有达到目标？对学员来说，他也清楚自己要不要参加这个培训，减少模糊匹配的现象。

如何制定一个好的目标，业界同仁也总结出了一个模式 -- SMART：

• Specific，具体的。具体的，而非模糊不清的，模糊的目标会给人幻想，幻想总是会破灭。
• Measurable，可度量的。是可以度量的，没法度量的东西让人心里没底，不知何时停止。
• Attainable，可以实现的。不能是天方夜谭的目标，自欺欺人美好终究是一场空。
• Relevant，相关的。跟问题是相关的，聚焦学员所面临的实际问题，不解决问题毫无意义。
• Time Bound，有时间线的。不是无期限的。

当你要制定一个学习目标的时候，上面几个维度能为你提供一些参考。

除了在培训中制定学习目标时可以遵循这个原则，在其他哪些地方我们还能用到呢？