一，概念解读
当人们被批评时，他们往往只记得住开头，因为他们忙于寻找论据来反驳开头的批评，其余的就不管了。此概念由美国行为学家萊曼·波特提出。
二，情境适用
回想一下，我们小时候被父母批评时，是不是也是如此：父母说一句，我们在心里偷偷顶了10句，甚至根本没在意听父母在说什么。
如今我们成为了父母、老师、上级，遇到想促成对方行为的改变时，就要注意沟通的方式。
如果以批评作为开场白，很可能无法达成想要的目的。
一，概念解读
当人们被批评时，他们往往只记得住开头，因为他们忙于寻找论据来反驳开头的批评，其余的就不管了。此概念由美国行为学家萊曼·波特提出。
二，情境适用
回想一下，我们小时候被父母批评时，是不是也是如此：父母说一句，我们在心里偷偷顶了10句，甚至根本没在意听父母在说什么。
如今我们成为了父母、老师、上级，遇到想促成对方行为的改变时，就要注意沟通的方式。
如果以批评作为开场白，很可能无法达成想要的目的。
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