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似乎在童年,只有在童年,我们会怀揣着无数个梦想憧憬着未知的未来,且在我们那个小小的心里坚定不移的相信:岁月远了,日子久了,我们大了,梦想便来了。
小时候的梦想很多,当98年踏入幼师的校门,我的梦想更清晰了。01年走出幼师的校门,走进幼儿园。在孩子们的爸爸妈妈将他们托付于我的瞬间,我懂得,我的肩头从此负有都少生命的重托。我不是最好的,但是,能和孩子们一起长大,能在他们的心田里播撒一些小小的种子,能尽己所有的陪伴着他们发芽生长、开花结果,是我认为最美好的事情......
当孩子们在我们眼前欢呼跳跃的时候,我品尝到了爱的滋味。
因为幼儿教育的教育性,我们面对的教育对象是一个个活生生的个体,是一张张灿烂的笑脸,是一个个永远无法重新再复制的烂漫童年。因此,我们要时刻倾注与我们的关注,要时刻提高我们的素养,不能够停止我们前进的脚步,因为我们所做的一切,虽是最启蒙的教育,但是却是最有影响力的教育。我们能做什么?我们能做的就是一直都在,我们可以分享他们的快乐、忧伤,可以原谅他们犯错误,我相信在他们成长中有着无限的可能。
我带过很多很多的小朋友,他们中间有的活泼、有的内秀、有的内敛可能有的调皮,不管遇到什么样的孩子,我们都应该以一颗平常心去对待。
每一个孩子都是一个闪亮的星星,在教学过程中,我主动观察孩子,更多的是启发我在教育教学中,如何能做到以点带面关注所有孩子的发展。
教育是什么?教育是为了引领,是为了寻觅,是为了润泽,是为了和孩子在思辨笃行中遇见那个更好地世界。
孩子眼神中的期盼,让你终生难忘。也许,就是一份寄托,让你更多的牵挂着他。在和孩子接触过程中,你会感受到点点滴滴的进步,这也是我们作为教育工作者的一种感触。
教育,需要把美好的故事留下。这故事也许是在一个美好的清晨,在晴朗的太阳下、幼儿园的小池边,师幼携手观察;也许是在宽敞的学校礼堂,师生相伴歌咏游戏;也许是在教室一个走廊里,一回心心相印的师生温暖谈话......这样的故事也许波澜不惊,或许平淡无奇,但就在这一颦一笑、守望相助中,凸显了教师对教育的理解,盛满了教师对学生的关爱。
有个例,但我们更多的是送走了一届又一届的学生,经常会说幼儿教师最感动的是在送走一届届即将毕业的时刻,总是会让我们抑制不住内心的激动。回想我们曾一起守望、一起成长,这也是我们共同的一段回忆。
前几日,在街头遇到了刚刚高考结束的幼儿园小朋友,他居然还记得我,这让我欣喜无比。在我们的简短聊天中,我知道他高考考了611分,真的很为他自豪呢!
尽管社会上有些人,对我们的工作不信任、抱有迟疑态度,但在教育这片热土上,仍有一批一批的幼教新人踏入这片沃土,我们不断的实践,不断的反思,我们能做什么?
还记得那节公开课,为了更好地上好一节教学活动,我们要反复的思考应该怎样有效的提问?怎样去引导孩子在活动中积极的参与?我们写的第一篇教案,反复的撕了又写,那些回忆当时都是多么的崩溃,现在想想一切都是那么的刻骨铭心。每一个细节,都应该使每一个老师关注的细节。因为我们面临的就是一群幼小的心灵,可能我们的一句话、一个眼神,都会让孩子记忆终生。教育的细节一定是体现在你活动中的方方面面。
人们常说:幸福的人一生都被童年治愈,而不幸的人一生都在治愈童年。
教育的幸福不是熬出来的,面对无休止的累,消除职业倦怠,最好的办法是去爱。爱学生、爱课堂、爱校园,增强内心的教学勇气,善于激发学生成长的内动力,勇于探索教育的规律,创造教育最好的姿态!
让我们每一个教育工作者都能沉浸在师生相互的信任里,沉浸在教育的探索和发现中,沉浸在学生的幸福成长里,沉浸在教育最美的姿态里!
处在温暖的家中,总有一批成熟、睿智的老师在你蹒跚学步时就给你很好的指导与扶持。我们都在努力用点点滴滴的行动擦亮“教师”二字。感谢那些美好的遇见、美好的经历。在幼教的战线上有着一批又一批默默奉献的教师,她们的经历就是“师德”!
一段旅程,每一段旅程都是美好的经历。每一段旅程都有他值得回味的地方。
做教育是美好而幸福的。在教育生活中,只有以阳光进取的心态、包容宽广的胸襟、博学优雅之素养、温润欣赏之态度,安心乐意的投入,勇于奉献的精神,才能最求教育的诗和远方。
在不懈的追求中,相信我们的生命一定能穿越翠绿旷野、抵达长空浩瀚,浸润在教室的世界里,尽情享受教育的温馨与魅力,这就是教育最美的姿态!
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