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似乎在童年，只有在童年，我们会怀揣着无数个梦想憧憬着未知的未来，且在我们那个小小的心里坚定不移的相信：岁月远了，日子久了，我们大了，梦想便来了。
小时候的梦想很多，当98年踏入幼师的校门，我的梦想更清晰了。01年走出幼师的校门，走进幼儿园。在孩子们的爸爸妈妈将他们托付于我的瞬间，我懂得，我的肩头从此负有都少生命的重托。我不是最好的，但是，能和孩子们一起长大，能在他们的心田里播撒一些小小的种子，能尽己所有的陪伴着他们发芽生长、开花结果，是我认为最美好的事情......
当孩子们在我们眼前欢呼跳跃的时候，我品尝到了爱的滋味。
因为幼儿教育的教育性，我们面对的教育对象是一个个活生生的个体，是一张张灿烂的笑脸，是一个个永远无法重新再复制的烂漫童年。因此，我们要时刻倾注与我们的关注，要时刻提高我们的素养，不能够停止我们前进的脚步，因为我们所做的一切，虽是最启蒙的教育，但是却是最有影响力的教育。我们能做什么？我们能做的就是一直都在，我们可以分享他们的快乐、忧伤，可以原谅他们犯错误，我相信在他们成长中有着无限的可能。
我带过很多很多的小朋友，他们中间有的活泼、有的内秀、有的内敛可能有的调皮，不管遇到什么样的孩子，我们都应该以一颗平常心去对待。
每一个孩子都是一个闪亮的星星，在教学过程中，我主动观察孩子，更多的是启发我在教育教学中，如何能做到以点带面关注所有孩子的发展。
教育是什么？教育是为了引领，是为了寻觅，是为了润泽，是为了和孩子在思辨笃行中遇见那个更好地世界。
孩子眼神中的期盼，让你终生难忘。也许，就是一份寄托，让你更多的牵挂着他。在和孩子接触过程中，你会感受到点点滴滴的进步，这也是我们作为教育工作者的一种感触。
教育，需要把美好的故事留下。这故事也许是在一个美好的清晨，在晴朗的太阳下、幼儿园的小池边，师幼携手观察；也许是在宽敞的学校礼堂，师生相伴歌咏游戏；也许是在教室一个走廊里，一回心心相印的师生温暖谈话......这样的故事也许波澜不惊，或许平淡无奇，但就在这一颦一笑、守望相助中，凸显了教师对教育的理解，盛满了教师对学生的关爱。
有个例，但我们更多的是送走了一届又一届的学生，经常会说幼儿教师最感动的是在送走一届届即将毕业的时刻，总是会让我们抑制不住内心的激动。回想我们曾一起守望、一起成长，这也是我们共同的一段回忆。
前几日，在街头遇到了刚刚高考结束的幼儿园小朋友，他居然还记得我，这让我欣喜无比。在我们的简短聊天中，我知道他高考考了611分，真的很为他自豪呢！
尽管社会上有些人，对我们的工作不信任、抱有迟疑态度，但在教育这片热土上，仍有一批一批的幼教新人踏入这片沃土，我们不断的实践，不断的反思，我们能做什么？
还记得那节公开课，为了更好地上好一节教学活动，我们要反复的思考应该怎样有效的提问？怎样去引导孩子在活动中积极的参与？我们写的第一篇教案，反复的撕了又写，那些回忆当时都是多么的崩溃，现在想想一切都是那么的刻骨铭心。每一个细节，都应该使每一个老师关注的细节。因为我们面临的就是一群幼小的心灵，可能我们的一句话、一个眼神，都会让孩子记忆终生。教育的细节一定是体现在你活动中的方方面面。
人们常说：幸福的人一生都被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年。
教育的幸福不是熬出来的，面对无休止的累，消除职业倦怠，最好的办法是去爱。爱学生、爱课堂、爱校园，增强内心的教学勇气，善于激发学生成长的内动力，勇于探索教育的规律，创造教育最好的姿态！
让我们每一个教育工作者都能沉浸在师生相互的信任里，沉浸在教育的探索和发现中，沉浸在学生的幸福成长里，沉浸在教育最美的姿态里！
处在温暖的家中，总有一批成熟、睿智的老师在你蹒跚学步时就给你很好的指导与扶持。我们都在努力用点点滴滴的行动擦亮“教师”二字。感谢那些美好的遇见、美好的经历。在幼教的战线上有着一批又一批默默奉献的教师，她们的经历就是“师德”！
一段旅程，每一段旅程都是美好的经历。每一段旅程都有他值得回味的地方。
做教育是美好而幸福的。在教育生活中，只有以阳光进取的心态、包容宽广的胸襟、博学优雅之素养、温润欣赏之态度，安心乐意的投入，勇于奉献的精神，才能最求教育的诗和远方。
在不懈的追求中，相信我们的生命一定能穿越翠绿旷野、抵达长空浩瀚，浸润在教室的世界里，尽情享受教育的温馨与魅力，这就是教育最美的姿态！
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