离考试还有两周，小浩就担心上了：“老天保佑我这次考试能考好，如果数学看不到95分以上，就惨了，老妈老爸混合双打。”
小浩上四年级，每次考试，老妈都会给他规定分数线，超过了有奖励，没超过，则享受一顿“竹笋炒肉”。
想想看，带着这种担心，陷入焦虑之中的小浩，能考好么？
由于应试教育体制，很多家长把分数作为衡量孩子在学校表现的主要依据。考好了皆大欢喜，考不好凄风冷雨。这样做未免有失偏颇，会有很多负面影响。
第一，对分数的过分看重，忽视了孩子掌握知识的最终目的，无异于舍本逐末，让孩子把注意力集中在结果而不是对知识的掌握上。
第二，强调分数会让孩子心情紧张，陷入焦虑之中。
听说过高考时有学生晕倒在考场，就是因为心里紧张，再加上身体等各方面因素。
“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，这句话乍一听似乎有悖常理，但是细琢磨，还是非常有道理的。
越是重要的考试，孩子心里就会自加压力，这时要“大玩”来舒缓紧张情绪；平时，不玩，好成绩不是靠“临阵磨枪”，是靠平时的认真听讲、用心巩固积累而来的，所以向孩子强调分数，不如平时督促养成好习惯。在考试时，家长要做的，让孩子放下担心，让他知道不论考的好坏，爸爸妈妈都会一如既往的支持他。
第三，过度强调分数容易使孩子产生厌学情绪。
一味强调考试成绩，忽略了孩子的努力过程，会让孩子缺少动力。学习是逆水行舟，孩子在学习过程中，努力没有得到认可，考不好就受到责备，会让学习热情冷却下来，甚至产生厌学情绪。
那么怎么样做才能让考试不再是孩子心中的痛？
一、家长要转变观念，考的不好不要过多责备，更不要体罚，让孩子放下心理包袱，扫除对考试的阴影。
孩子的成长是多方面的，一个孩子要从身体、品格、学习等多方面综合考量，学习只是一部分。
要看到孩子做的好的方面，予以肯定。如果考试结果不理想，说明有没掌握的知识点，一起分析原因，弄懂就可以了。没有不想考满分的孩子，给他们足够的空间和信任，孩子会给你无限的惊喜。
二、家长可以在平时帮助孩子养成习惯，找对方法，提高学习兴趣。
学习的根本目的是让孩子掌握知识并且具有学习能力。从这个角度来看，老师分数只是结果，提高学习兴趣，让孩子主动学习才是关键。
养成好的学习习惯，找到适合自己的方法，对孩子的努力和进步都及时表扬，提高孩子学习的积极性，让孩子在学习中得到快乐，成绩自然也会提高。
“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”
古人教导我们，一个人首要是修行品德，然后学文。所以对于孩子的成长，我们要以长远的眼光看待，学习只是他们人生的一部分。
家长能做的，是放下焦虑，平和地看待考试，把重点放在孩子学习知识的过程上，陪伴，鼓励和引导，让他们体会到学习的快乐和成就感。
一个充满信心的孩子，你还怕他考不好么？
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