最近的教育培训较多，专家名师的分享很丰富。在生活时间的安排对小娃事略微的吝啬，不过小娃识趣，每次我在电脑旁边听讲座，她自己就在旁边安静地看书。嘴里总是自己念叨着：“妈妈正在学习，我不能打扰妈妈学习。” 每当这样的瞬间，内心感觉小娃的心里成长超越了同龄人。毕竟 她还这么小，对于生活的许多事情，她可以耍赖和不讲理。每当小娃把她自信的笑容，笑起来像月牙儿弯弯的小眼睛投向我，目光所至满是天真，这样的时刻舒心且美好。
“成长”这字眼似乎有点沉甸甸，成年人在面对生活和工作中遇见心坎的时候，会常常很怀念回到小时候的生活，无忧无虑，在父母的港湾 中做幸福的老小孩。但孩子的心里似乎有像那小竹子般，天天盼望自己快点长大，就可以随心所欲的做许多大人们嘴里常说“不许做的事情”。她们很好奇地想探索生活中所存在的一切。但这样的想法常常被大人的否定“不许......"。我们对孩子说过太多的“不”，打击和控制了孩子的原始单纯的动机。
最近在教育培训中，受益匪浅。至少对于孩子提出需求，已经下意识控制自己使用否定词，一到嘴边我就马上咽回去，秒变成“好，我们试一试......”。小娃脸上的笑容更加的灿烂了，因为她的需求被妈妈认可，从而她在语言的表达过程中，语气更加的自信和从容，每次都能一口气把长长的句子说完，亦或是把她的想法脱口而出，不停顿。从小娃的表现，好好的反省了自己，时常也会掉入平常人育儿 的坑，总是想通过父母的权威来控制孩子的行为，让他们服从于我们大人的想法。为了避免这样的偏激方式反复出现。今后在育儿的日常中，要刻意地培养自己的学习意识。要俯身蹲下来用心与小娃交，要彼此尊重，彼此欣赏，相互成全。
小娃：“妈妈，你不打扰你学习，我能学Hong en 识字吗？”
我：“ 谢谢橙子这么理解妈妈，为你点赞。你取拿学习机自己进入学习。”
小娃：“ 谢谢妈妈。妈妈我爱你。”
小娃语言的丰富，一部分源自日常和我们的交流，一部分来自视频影音中的台词，每次15分钟的视频时间，小娃都格外的珍惜。刚开始一到眼保健操的时间，小娃突然就嚎啕大哭。应该是正在兴头上被突然打断，小娃只能以这样的方式来引起我们的注意。后来娃爸与小娃一起心平气和的沟通，小娃这段时间，只要学习机显示眼保健操的时间，她就开始模仿练习做眼保健操。孩子也并不是听不懂成年人的规则，可能是在亲子交流的过程中，我们说话的语气和思维方式未能和颜悦色，从而让孩子的第一应急反应是会被训责与否定，因此小孩就用他们的蛮横来护卫自己的想法和需求。孩子的成长需要用心的沟通而不是说教的养育。
娃爸：“ 上次橙子眼睛旁边长的麦粒肿，起脓包，现在还痛不痛呢？”
小娃：“ 医生叔叔很厉害，用小刀划开打针（其实是麻药）然后就好了。”
娃爸：“ 嗯，医生很厉害，但是医生叔叔说要我们保护眼睛，看电视的时候要停下来做眼保健操，这样我们的眼睛就不会长脓包和近视了。爸爸和你一起做眼保健操，好不好？ 你也可以在爸爸的眼睛上帮助爸爸做眼保健操，要不要试一试呢？"
小娃：“ 好。请爸爸闭上眼睛，我开始轻轻帮你眼睛做眼保健操。”
通过这样几次轮回的亲子互动，小娃已经接纳暂停视频，做眼保健操而且都很主动自觉。晚上小娃看见我在电脑屏幕盯太久，她也会走过来，温馨提醒我要休息，不然就会眼睛长脓包。学以致用的本领就是这样慢慢模仿我们的语言而得来。孩子的成长，陪伴的温暖能点亮孩童的心灯。时光浅浅，慢慢陪伴。让孩子在漫漫成长路中，热爱生活，成为一束光，温暖自己，温暖别人。
用心之处皆学问，生活时时处处皆教育。
上周末娃爸饭后洗碗，准备放在消毒时，不小心手滑把碗都摔坏了。小娃从客厅一个箭步冲进厨房，第一反应是：“碗摔碎了，爸爸被划到手流血了吗？需要创可贴吗？” 这么一问瞬间就把娃爸给逗乐，因为他的小情人懂得关心人了。娃爸让娃回到客厅，娃爸要收拾餐具。小娃扮出一脸不开心的表情走到我旁边说：
“妈妈，爸爸把我的彩虹碗也摔碎了，以后就不能用彩虹碗喝汤了。”
我：“ 还好爸爸没有被彩虹碗划到手，我想爸爸一会收拾好之后，我们在一起挑一个你喜欢的汤碗，好不好？”
小娃：“ 好，谢谢爸爸妈妈。我要想一想，我应该挑一个什么样子的汤碗呢？”
小娃说完就在积木桌子上一边拼积木，一边自言自语的描述她心目中的汤碗。转念一想，小娃思维转的弯度很大。第一时间问候娃爸的是不是需要创可贴，转头到我旁边却马上述说她的汤碗也被摔坏了。小脑子在探索的事情，我们可以不了解，但是可以心平气和的认真倾听孩子的话，及时给他们回应。给孩子一个空间，让她自己探索。
经历这次事件后，每次喝汤小娃还是会怀念她的彩虹汤碗，同时也会对她新小黄鸭汤碗偏爱有加。 喝完汤，小娃总是会叮嘱娃爸要好好保护她新的汤碗，不要摔坏，不然就没有汤碗喝汤。对于失去彩虹汤碗，小娃喝汤时捧汤碗就更加小心翼翼，之前总需要我们提醒。小娃子在用她水杯喝水的时候，动作也更加的沉稳。因为看见过自己的汤碗摔坏，在日常中小娃就开始慢慢那的迁移，对于玻璃制品的保护意识就愈加强烈。这种保护意识还是不需要我们的提醒就可以根植于小娃的脑海里。孩子的成长需要家长的指点，而不是指指点点。尽管放手让孩子在生活时间，培养他们的能力。生活即教育。希望小娃能在我们细水长流的陪伴里，慢慢成长，感受生活的美好。成长于孩子来说，就是不断去经历和探索，在失去中懂得珍惜，在珍惜中懂得保护和感恩。
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