二胡传情

        近日，我很好奇，我的左手突然起了厚厚的茧子，不知所为何情？今夜，我才发现，原来是近日拉二胡拉出的缘故。

        跟随师父学习拉二胡，断断续续学习三个暑假了，每次一隔就是一年，只有暑假才有机会学学，更确切地讲，只有暑假基本学生全部都离校后，师父才有机会教我，我也才有机会跟着师父学。平时，师父在宿舍楼下值班时吹笛子，拉二胡，曾被学生投诉过，说是影响了他们的休息，被领导拉去谈话，后来，便停止了，只有暑假当学生基本全部都离开后，他才有活动的自由。

        传道授业者，即为师父，不薄今人爱古人，转益多师是吾师。杜诗博采众长，杜甫转益多师。很仰慕杜甫这样的虚心好学，也很认同韩愈《师说》的观点：无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。在学习曲艺艺术的道路上，我曾得到过近十位师父的指点，有专业人士，也有业余同行，有的更是我多才多艺的学生，和我互为师生。于是，这几年，断断续续学了陶笛、葫芦丝、二胡、钢琴、快板，戏曲更是我从小学到大的，算是对吹、拉、弹、唱、说五大艺术领域都有所学习。其实，没一项是经过严格的学习的，都是浅尝辄止，好奇心强，喜欢尝试而已。一来是专业学习的话，物质代价都承受不起，以前在琴行学习钢琴时，一节课四十五分钟，100元的学费；二来是平常工作繁忙，闲暇时又以读书学习为主，也没那么多自由时间去练习。

        师父教我二胡实属不易，一分钱学费都不收，但却耐心认真指导于我。师父的生活更实属不易，每个月隔一日一上班，一上就是二十四小时，工资只有1300元，师父说，那是湖州市的最低工资标准。然而，无论在任何境况下，让人看到的师父，都是一副笑声朗朗的面容。

        师父自身自学成才，吹拉弹唱无所不通，拿起笛子就吹，提起二胡就拉，抱起吉他就弹，师父自身的陋室，如同一座十八般乐器样样都有的“乐坊”。

        学习过程中，能够触类旁通，无师自通，甚为关键。乐器的学习，也很需要这样的感觉。在学习陶笛、葫芦丝、钢琴的过程中，我都深有体会。任何一种乐器的学习，我觉得都得益于三点。第一，要识谱；第二，会指法。单单的懂得识谱与指法，只能说如纸上谈兵一般，要想有所精进，必须要做到第三点，那就是要勤加练习。前几日，我对一考研的学生说，不要想什么歪门邪道、投机取巧，踏踏实实人认真去复习就可以了，最聪明的人，往往选择的都是最笨的方法，而最笨的，也是最踏实的。投机取巧者，或可一时春风得意，但于真才实学而言，终不可达到最高境界。台上一分钟，台下十年功，乐器的学习亦如此。

        时至今日，我的二胡学习才刚有所起色，可以独立拉奏一些曲目，虽有些呕哑啁哳难为听，在指法技巧的运用上还不够柔和，但已经迈出了关键的一步，看到熟悉的曲谱，不用师父一个一音一个音带拉，也可独立拉出。

        师父已年近60，身体还算健康，但也有些虚弱，不能食肉，一吃肉身体便过敏。师父用的竹笛，是四十多年前尚在读高中时买的，当时才2毛钱，质量很不错，笛音清脆，曾多次被艺术学院学生借去演出使用。

        某日，和南开大学卢老师聊天，卢老师说，啥也不缺，惟盼勤学上进之人。对于一个博导而言，啥也不缺，惟希望自己的弟子可以将自己的学术衣钵传递下去，方是最大的欣慰。我想，这也是任何一个师父对弟子的期望之情。我曾在各大小舞台上表演过陶笛、葫芦丝、钢琴、戏曲，却从未将二胡搬上舞台，我相信，有一天，我会在舞台上拉一次二胡的，算是对师父感恩之情的表达。

        祝福师父：身体健康！好人一生平安！