手机横行 老师难当

         

手机横行 老师难当

    本学期的某个周末，我看到邻居家中几个孩子围在一张桌子上写作业。本来是件挺好的事，可走近一瞧，就发现了问题:有的孩子拿着手机正在抄《配套练习册》的答案，有的孩子拿着印刷版的答案在抄，最后一个没抄答案的正在“奋笔疾书”地抄些写课本中的词语。见我走进来，他们没有因为我是老师而有丝毫的慌乱，仍然有条不紊地进行着……这已经是一种常态了，对他们来说，没有家长的监督，他们就有绝对的自由进行肆无忌惮的抄袭。后来一天中午，再去邻居家玩，看到其中一个孩子躲在一个阴暗的小房间里，拿着手机抄，我知道他在躲避房间外正在干活的母亲。这些都是我最近才发现的，我一直知道他们这些孩子特别痴迷游戏，不是三五成群的围在电脑旁打，就是各自抱着一个手机独自玩。

    通过这件事情，我有意识地改变了家庭作业的布置策略——尽可能的不让孩子把《同步学习》和《配套练习册》带回家做。那做什么？既然孩子那么离不开手机，我就经常布置一些查找课文资料的作业，实在不行，就是单纯的抄写词语盘点或者重要课文段落。同时，我又担心部分孩子想着玩游戏，敷衍我的作业，就相应的减少了作业量，并一再强调:作业少的目的是让你们在轻松的氛围中高效完成！

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    这种原则一直秉持到大约两周前。本学期，学校里为孩子们印刷了一批试卷，临近期中，一股发了下来。原本我们视若珍宝的那唯一一套随课本来的试卷顿时黯然失色不少——题型单一，题量很少，内容简单。时间有限，我决定让孩子们把这套卷子的其中一张带回家做。依照我的原则——这张卷子的作文和阅读不做，只做第一面的基础题。据我估计，绝大多数孩子能在二十分钟内漂亮完成。第二天早晨卷子收上来，令我大跌眼镜的是，就连学习成绩较好的学生都在应付作业:字体大大不如以往工整，没有认真审题就做，结果答非所问，原本简单的问题就空在那里不做，其实真的不会，打开课本就能找到的答案，也懒得翻！成绩稍差的更是惨不忍睹！我顿时气不打一处来。稳定下情绪，决定临时更改计划，卷子暂放一边，晚上让孩子们带回家把后面的阅读做完，并要求家长在卷子上写下对孩子作业是否满意，是否有什么好的建议。为了争取家长的配合，当晚我又把这件事在群里给家长解释了一遍。

    没想到第二天的结果又给我重重一击！孩子卷子找不到的，忘带的，忘记让家长签名的大有人在。我翻了一下试卷，家长绝大部分都是在上面写下自己的姓名，只有极少数留下了宝贵的意见。更让我生气的是，发下去的卷子我已经批改完了，面对那么多的错号，全班只有十几位家长督促孩子或陪孩子改正了错误！

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    发生这样的事情我很无奈。作为老师，我们有责任督促孩子在学校专心听课，认真完成作业。可是，在我们鞭长莫及的孩子家里，老师们真的无能为力了。

    据我了解，在家庭监管方面，低年级孩子家长做的很好。他们知道，这个时期是孩子行为养成的关键点，万万马虎不得！而中高年级的家长认为，孩子大了，自理能力有了，就可以放手了。其实不然！这个阶段的孩子，有了辨明是非的能力，到没有掌控自己的能力！面对伙伴之间的嬉闹，面对精彩动画的吸引，面对游戏的诱惑，孩子们一次次屈服，一次次敷衍作业。我们老师根据孩子平时的听课走神次数和时间长度，孩子作业敷衍状况，就能够断定有些孩子沉迷手机游戏不能自拔。虽然老师们会让走神的孩子回答问题，把注意力集中回来，苦口婆心的大讲游戏的危害，可是收效甚微！

    我曾经在课上给孩子们说过这么一句话:“你们不要觉得你们是在玩游戏，再这样沉迷下去，总有一天你会发现，其实是游戏玩了你！”我不希望“总有一天”真的会发生在我们孩子身上！我也曾拿出衡水中学和毛坦厂中学这两座“高考机器制造厂”的事例劝服孩子远离游戏危害，树立远大目标。众所周知，这两所高中在全国很牛！原因是中国好多名牌大学学生都出自这里，清华北大更是多数。但是，这样的学校，社会上却对它们褒贬不一。“高考机器制造厂”明显带有鄙视的称呼。在素质教育大环境下，有些所谓的教育专家拿出一套套理论指责他们的应试教育！说他们只会教出来高分低能大学生！针对这件事，央视著名记者白岩松也谈过自己的看法。他说，他曾经委派中央台记者实地采访了这些学校。了解情况后，他转变了原本指责的态度，保持中立。这两所高中位于中国偏远贫困地区，学生绝大部分来自于农民和普通职工家庭。相对于那些可以利用各种手段最大可能为孩子攫取教育资源的有钱有的权家庭来说，这本身就存在教育的不公平。底层老百姓的孩子想要改变命运，靠不了父母，只能靠自己走高考这条路！正如一个农民工的的孩子所说:“让他们素质教育去吧，我还要考清华呢。”

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    我知道，有些道理给孩子们讲为时过早。但是，做家长的是明白的。我们都是普普通通老百姓，我们都望子成龙，盼女成凤。在当下出国留学成为时尚，孩子戴着海归帽子，可以找到好工作，而我们普通家庭很难做到！我们更做不到像王健林扶持自己的孩子创业时，丢给他儿子四个亿，让他练练手！

    我们需要静下来，想想我们能给孩子什么？！我认为，家长们和我们老师要做的就是给孩子营造一个好的学习氛围，帮助孩子树立明确的奋斗目标。我问过孩子:“家长有没有说过让你们来来上学就是为了考大学的？”结果，孩子们使劲的点头。所以说，我们的目的是一样的——尽可能的让孩子有个美好的未来！目标不仅仅是说出来的，更是做出来的！现在的孩子，自制力太差，拒绝不了游戏的诱惑，这就要我们家长的严格监督。怎么做呢？我们教育上有句话叫做“学高为师，身正为范”，意思就是把自己当成榜样引导孩子。身为孩子第一任老师的家长们，也应该这样做！说句实话，家长有手机瘾的大有人在。前不久我们有一篇习作《……的爸爸或妈妈》，我收上来一看，好多孩子的题目是《爱玩手机的爸爸》，《爱打游戏的爸爸》，《爱聊天的妈妈》……俗话说“己不正则不能正人”，只要我们家长克制自己不要在孩子们前玩游戏，起码能理直气壮的管教孩子！相对孩子来说，我们有足够强大的自制力，不是吗？

    监督孩子不玩手机的同时，还要经常翻看一下孩子的家庭作业。一般来说，家庭作业认真，你就不要太担心学校里的作业了。现阶段的家长绝大部分接受过系统的义务教育，高中毕业的很多，大学学历的不少，相信在家辅导一下也是绰绰有余的。不要抱怨，你很忙，没时间，你们辛苦工作，不就是为了孩子吗？让孩子考个好大学，不是我们共同奋斗的目标吗？

    现在的孩子普遍不喜欢读书。你会发现，孩子起床第一件事是找手机，睡前的最后一件事是放手机。而孩子什么时候读过书？我认识几个老师家的孩子，都爱读书，甚至有些“走火入魔”，废寝忘食。为什么？因为老师们从小引导他们看，时间长了，他们觉得书越来越有趣。有些家长说不知道读什么书，其实很简单，百度搜一下少儿优秀书目推介，你就知道了。

    总而言之就是，在这个电子产品普及的社会，家长要懂得节制，懂得对孩子进行控制和监督，和学校配合好，将孩子的精力引导到学习这件事情上来。

  切记不可玩物丧志！

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