听了刘宏老师的关于《青春期孩子的正面管教》，深有感触。刘宏老师列举了大量现实中的事例，给出了切实可行的方案，给一线老师和广大家长提供了可操作性很强的教育教学方法。
当孩子进入青春期以后，家长在日常生活中用心观察，做一个有心人，同时也要抽出时间与孩子多交流多沟通，妈妈们不能只是旁观，从这时候开始，妈妈也好，爸爸也好，一定要努力地学习有关孩子方面的心理学知识，用科学的方法做指导，来训练孩子的行为，以帮助孩子养成良好的心性和品性。要注意交流是一场对话，不是要让孩子听话。
刘老师梳理了几条与孩子对话的原则，对家长很有帮助。说，就是沟通。青春期的孩子比小朋友的情绪更加敏感，更需要我们注意说话方式方法和态度。
原则一，不使用疑问句，少问几个为什么。
因为孩子发脾气的理由往往是站不住脚的，所以妈妈们使用的疑问句，在孩子看来是在责备他，妈妈们需要的是交流而非指责和抱怨。
原则二，是使用陈述句，承认孩子有理由。
陈述句可以避免出现责备的语气，同时妈妈们要根据孩子的逆反心理来承认，孩子这样做是很有理由的，这能引导孩子去验证这个理由，孩子问题多是因为这个年龄段的人不习惯反思，孩子们很少站到对方的角度去看待问题，如果父母们能引导他进行反思，那么多数问题都能得到改善。
吧 原则三，在对话的时候，一定要看着孩子的眼睛，有不少的妈妈是边在厨房干活边和坐在客厅里的孩子交流，其实眼神交流是成功沟通的一个最重要的关键，因为我们都很难拒绝面对面的要求，我们有些初中的老师，他很懂得这一点，所以当学生们在课堂上捣乱时，他不会发声指责，而是停止讲课，用眼睛看着那个顽皮的孩子。
再就是和孩子交流时，不要坐在孩子的对面，因为那样的场景，容易使孩子产生对抗的心理暗示，而要坐在孩子的右侧，能减轻孩子的对抗心理，更容易说服孩子，不要接电话，玩手机，更不要看电视，也不能在不同的房间冲着孩子大喊大叫，孩子饥饿时的情绪控制力较差，所以你在饭桌上批评孩子很可能引起孩子发脾气。理解和接受孩子发脾气的行为，这是顺畅交流的前提条件。
听君一席谈，胜读十年书。刘宏老师的讲座给广大家长和老师解决了很多困惑，指明了方式方法。家长好好学习，孩子天天向上。
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