文 | 狼晓柒 2019年1月16日
今天，学生终于放假了——寒假。
当我将最后一间学生寝室落锁之后，站在操场国旗杆下，迎着绚丽的阳光，我突然常常的出了一口气。站在身边的袁老师长长的舒了一口气，如释重负。
她微笑着问我：
把这般“瘟神”送走的感觉是不是很好？
我微微一愣——瘟神？是么？不是么？
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其实我盼着放假很久了——我很想家，想念家里的一切。
但是真正到了放假的时候，我却开心不起来——高三补课。
我不知道是不是突然离开体制教育导致的焦虑——随时对工作与未来充满了焦虑，而这一切让我很多时候，大家都很热闹的时候，却显得比较消沉。
但是我对自己的规划与对教育的追求，却倒也让我显得有些与众不同。
同事说，他从来没有见过这个行业中，有我这么与众不同的人——
执着、坚持，积极上进的同时却又很消极。
当看起来完全对立的东西很矛盾的集中在了我的身上的时候，就让人感到迷惑——他们不知道的是，我自己偶尔也有些迷茫。
- 02 -
面对袁老师的话语，我愣了一会，最后勉强的笑了笑，又习惯性去衣袋里摸烟，边上路过的一个后勤的同事正好在拿烟，见状顺手递过来一根。
我习惯性地伸出手，却突然剧烈的咳嗽起来——我咽炎已经一周了，伴有气喘的感觉。我感觉摆摆手，感激地对他苦笑了一下，指了指脖子。
他会意地收了回去，拍拍我的手臂：“下午去打打针吧——身体要紧。”我感激地说了句：“谢谢！”
然后看着身边的人，闲聊中走远。
我却在想着几个个问题：
1、我教的学生究竟是不是瘟神？
2、为什么袁老师会这么问我？
3、是我们的问题还是学生的问题？
- 03 -
我的学生究竟是不是瘟神？
说实话，我也不好评价。
作为班主任，我有些时候为很多学生的家长感到不值。每个学期上万元的开销，花在这些孩子的身上——可以说，这些孩子在学校的每一秒钟，都可以换算成昂贵的人民币——沾满了父母血汗的人民币。
但是很多学生在校期间关注的焦点，似乎斗鱼学习无关：
1、学校的饭菜太难吃了——
——老师我不想吃饭！
——你想吃啥？
——外卖，不行吃零食也行！
然后我每一次走近学生活动的区域——从教室到操场、从餐厅到宿舍，我随时都可以看见我的学生在吃零食。
——他们每一天花在零食方面的开销都是20元以上，甚至部分学生高达40元以上。
而我要面对的，就是家长的微信或者电话：
老师我们家娃娃又打电话说钱不够用了，我微信转给你，麻烦你拿给他、她一下。真不知道这孩子怎么花钱的！
2、——老师，学校管着教室与住宿条件太差了，我不喜欢！
——老师我不喜欢学校的一切，太落后了！
——你心目中的学校是什么样子？
——宽阔、美丽、树多、草坪多，管理很松，可以自由出入那种；老师们都要是美丽的、年轻漂亮、帅气、善解人意的、从不打人骂人，尤其从不留作业的；同学美女帅哥多，谈恋爱都没人管的...
——要么好好读书——考大学，大学有一些就是你说这这种；要么，滚！
一群爱做梦却又不想努力的年轻人，1050的总分，学业水平考试的难度，他们可以考出单科个位数到20多30多的成绩。
很多时候，给我的感觉——他们不是来为未来奋斗的，而是来度假的。
当然，他们也在攀比——
哈哈，我29，居然还有人比我低！！我太厉害了！
作为农村孩子，地区技校基本就是混日子的地方，提供的职高毕业证，其实并不能为他们未来提供什么。
他们，永远不想、也不愿意去深入了解他们的父母，为何咬紧牙关，流浪他乡打工，供他们上学。
我接触到的家长，都告诉我——想孩子以后他们走出去能走得更好，更容易一些。
3、学校管的也太严格了，老师们要求也太高了！
——班主任，今天XX课，老师用戒尺打我们了。
——为啥？说来听听，要是老师过分了我帮你们调解。
——也没啥，就是我们没做作业、没背记基础知识而已。
——还好意思说？那是你的义务和责任！再说那些很难么？
——反正就是不想学呗！
——收到！去大哥电话给你爸妈，说说这个事情，看看他们怎么说，他们也反对，我帮你去找科任老师！
社会和家长所不知道的是——如果不是全体老师，以一种高压的态度督促他们学习，他们可能一个近60人左右的班级，就10人以内在学习。
是的，很多学校，老师已经不愿意管教学生了，尤其惩戒学生——不仅仅是政策不允许，社会各界也强烈反对。
但是，我们还是在有限度的惩戒学生，当然，效果是有的，只是我们不愿意谈论而已。
- 04 -
袁老师为什么会说学生是瘟神？
我是班主任，学生违纪是要扣我的工资的——班主任工资。
我的学生，每个月可以让我比其他班主任少拿少则200元——多则上千的工资。
他们的违纪都很任性——为毛违纪？
——简单啊！我不开心、我没考虑那么多
——什么？父母！他们和我违纪有毛的关系啊？有事冲我来就可以！！！
——我违纪管你什么事情？
至于学习——那是我父母愿意给我钱来这里造，管你什么事？！
好吧，这样的学生，袁老师的生物成绩，显而易见，倒数第一了——这已经危及到了她的工作与工资了。
尤为让她愤怒，我也比较理解的是——她对学生投入了很多，学生却不喜欢她的课——就是不愿意学。
很多老师，选择这个职业，坚持下来的，都是良心的作用——尽管我们也确实要养家糊口。
但是，很多时候，想到他们的家长，还有那一部分认真努力的孩子——我最终却对他们恨不起来，只是有些恨铁不成钢的感觉。
- 05 -
农村教育，很多孩子没有未来。
基础教育，其实已经刹不住车了，但是最受伤的，是农村教育。
留守儿童不用说，还有很多不是留守的儿童，受限于地区社会风气，受限于家庭教育的缺失，很多孩子，人格各方面并不健全。
——他们很多时候，都不知道自己想要什么，却又对家长的安排表现的很抗拒，更不愿意接受学校的教育。
——他们不接受的，不仅仅是基础知识，还有各个基础学科的逻辑思维。
——至于老师的说教，真的没几个人会在意。父母说了都不算，何况没有血缘的老师。
现阶段，没有受过基础教育与高等教育的农村孩子，外出打工，连好一点的工作平台都进不去——这是很多家庭对教育的坚持的理由。
民办教育费用确实高，却也是很多考不上公办学校的农村孩子的成长平台，也是很多农村望子成龙心切的家长的不多的希望了。
国家关于政策出发点是好的，但是如何落实，却是一个艰巨的过程。
社会各界对于教育的关注也是好的，但是哗众取宠，无端生事，毁灭的就是很多孩子的未来。
- 06 -
寒假过后，我希望的学生，能成长的更好。
—— End
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