有那么点争议的一篇。
WB叶倾城
我们是不是误会了“授业传道解惑”的意思?
大部分人，是不是看到这六个字，就想到了孔子、孟子、老子……至圣先师，认为老师应该是圣人，教授专业知识，教授做人的道理，解决学生生活中思想上的一切疑惑?
而学生，享受孔子儿子的待遇，有好多位圣师，全方位地给予照顾培育，如果做得不好，就批评他们：老师不就是应该教书育人的吗?——育人就是指金牌月嫂的服务吗?
我的想法：老师是个职业，他授业，授的是专业，语文数字英语液体力学驾驶舞蹈——不是教你如何做人。
传道，是“技近乎道”，每门专业都是道，都有自己的道，比如数学要传给你逻辑，英语要传给你语言与社会的背景——也不是教你做人。
解惑，解的是跟这专业相关的惑，”昨天每日一题我第三大题第3小题不明白呀“，OK，正常老师没有不知无不言言无不尽的吧?老师都喜欢爱发问的学生——同样，也不是教我做人。
做人谁来教?先是父母教，再是校园生活中的每个人：校长、教导主任、班主任……然后是社会，其实还包括亲戚、同学、敌人——但别盯着老师教，他没这职责也没这能力。
普通老师，对学生心理的了解，不会超出《教育心理学》——你真想让弗洛依德教你高数吗? 那你心理倒是没问题了，你高数可就完蛋了。
我们也误会了教育。我们以为，教育就是培育贤才。
教人驾驶也是教育，教人扫地也是教育，教人打电竞也都是教育。
孔子说：有教无类。
受教育是公民的普遍权利，而公民有各种各样的学习要求。
还有一句：因材施教。
那么，什么人受什么样的教育。
孕妇课堂也是教育，就别必要给家国大道理了吧?
回到主题：看待老师，像看待医生。
别拿治病救人的大帽子压医生，承认“术业有专攻，受业有先后”，医生有职责所在，也有能力所限，最牛的眼科医生连个感冒都看不了。医生负责治他能治的病，救他能救的人。
也别拿教书育人的大帽子压老师，同样，老师有职责所在，也有能力所限，老师不是保姆，当然更不是金牌月嫂——什么?你看孩子哭了二十分钟都不过去哄?
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