“体裁不限”

“不到园林，怎知春色如许。”如果不改小学生的语文试卷，真的不会知道“中国文化”在孩子这儿的模样。

昨天期中考试，今天改卷。大早上到了地点，分配了任务，开始改。我们改四年级语文。

四年级语文的作文，是“《桥之思》写了作者看见各式各样的桥所引起的思考。请你仿照课文，选一种事物，写出自己的所见所思。题目自拟，体裁不限。”

这个作文要求，不高吧？可是，看看宝贝们的表现:有的题目定为“体裁不限”，还有是“一种事物”的。幸亏没有“题目自拟”的。

但是，去年有个老师在改卷子时说到她班里的孩子，老师说:“题目自拟的意思就是题目自己定。”好了，交上来的作文，居然有“自己定”的——作文题目是《自己定》。

孩子的理解力怎么就这么奇葩呢！

然后，各种各样的跑题，言之无物，老师读到底也不知道他要表达什么。

“体裁不限”

作文不大会写，还可以理解，毕竟才四年级嘛。可是，我改的课内阅读，古诗文，总该会吧？

第一个小题是“填空”，把诗句补充完整就行。第二小题，“两首诗都写了月亮，请说出它们描写景色的不同。”第三小题，“请你写出两句有关月亮的诗句”，两个空，一个逗号，一个句号。

够明白的一道题吧？十分的分值呢。简直是送分来的。

然后，看看学生的答案吧:

1.（月出）惊山鸟，时鸣（春涧中）。

“月出”，有不少写成“夜出”的。“春涧中”写成“春见中”、“春间中”。

可怜九月初三夜，（露似真珠月似弓）。

把“露”写成“路”的大有人在。还有写“真珠”为“珍珠”和“真珍”的。孩子，老师一定强调过的，是“真”“珠”。

2.不过是写不同的月景:前一首写月光皎洁，惊醒山鸟；后一首写九月初三夜的月亮似弓，露水圆润如珠。

学生有的把诗句翻译了一下，也算对。但是，有的孩子不翻译这两句，而翻译上两句，还说是“夕阳初升”时的景色。

什么叫“夕阳”“初升”呀，孩子，初升的，那叫“朝阳”！

3.写两句有关月亮的诗句。很简单吧？

偏偏有人写“成语”！四个字的。能给分吗？

还是有能看清要求的，写诗句。我们都已经放宽尺度到底线了，只要是诗句，哪怕是第一小题的两句诗，都可以，给分。

可是，一个逗号，分开的不应该是一首诗的前后句吗？有的孩子就写了“月出惊山鸟，路似真珠月似弓。”还有“床前明月光，疑是地下霜。”是“地上霜”，不是“地下霜”，孩子！

改卷子，要费多少脑细胞呀！得睁大了眼睛看，人家多少人把“初”写成“示衣旁”的。一根红笔芯都不够用。改到十一点四十，我饥肠辘辘。

还得合分，复核，上电脑输分。直到十二点，整整四个小时！

改一次卷子，死无数的脑细胞。

孩子们，拜托，把中国字写正确吧！认真理解中国话吧！

人身难得，佛法难闻，中国难生。