Day22 晓婧打卡
阅读内容P170-179
一句话总结：
老师保持和善而坚定的态度，按照班会的既定议程来进行，给了学生充分的尊重，把权力还给学生，自己培养学生自己解决问题的能力。 永远记得解决问题的过程比解决问题本身更重要。
几点收获：
1 在班级里，当孩子们之间出现问题的时候，老师不要急于去解决问题，建议孩子们在班会上去解决，相信孩子们会提出最好的解决方案，因为只有孩子们自己提出的解决方案，他们才更愿意去遵守。
但解决方案看上去不管用的时候，只需要把问题再一次放到议程上面进行更多的讨论，那这个时候呢，指定就能找到解决问题的方法。
作为老师有自己的问题的时候，也需要放到议程里面。孩子们会因为帮助你解决了问题而感到很开心。
2 解决问题的过程，比解决问题本身更重要。
书中老师的那个同学们嚼牙签的问题就是如此，有一些问题，当被拿出来讨论的时候，实际上就已经开始在解决了。
3 开放式问题可以把一个负面气氛转变为积极的气氛。
一小步行动：
刚看到孩子的现实问题的时候，多问开放式问题。
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本文标题：2021-11共读22
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