后期：发展丰富
[if !supportLists]2. [endif]扬雄（前53—前18），传世作品较多，代表作是《甘泉》、《河东》、《长杨》、《羽猎》四赋，模拟的是司马相如的《子虚》《上林》。他也善于运用瑰丽的语言描写宏大的场景，所以向来“扬马”并称。不同的是，扬雄比司马相如更看重辞赋的讽谏意义，而不想仅仅停留在体物的铺陈、文辞的炫耀上。但扬雄似乎不知道，汉赋之所以产生，就是因为它的娱乐性审美性。最后，他放弃了赋的写作，转入学术性的著述，这也反应了当时儒家思想的深入人心。
[if !supportLists]3. [endif]班婕妤，她是汉成帝的妃子，因遭馋被弃而作《自悼赋》。这是第一篇出自女性之手的辞赋。作者从真切的感受出发，描写了怨恨惆怅之情，语言清丽流畅，描写细腻，对后世宫怨题材的文学影响很大，一些意象经常被引用。
“潜玄宫兮幽以清，
应门闭兮禁闼扃。
华殿尘兮玉阶菭，
中庭萋兮绿草生。”
[if !supportLists]4. [endif]重要的作家作品还有刘歆的《遂初赋》、班彪的《北征赋》这样的纪行赋。描写旅途所见所想，偏重写实，风格自然，不像之前的汉赋那样夸张虚构，启发了后世的抒情小赋。
其他重要的作品：《高唐赋》《神女赋》
有些作品的具体时期和作者都难以确定，但在文学史上产生了重要的影响。比如《高唐赋》《神女赋》，后世的曹植《洛神赋》、陶潜《闲情赋》都是受其影响的。
两赋用神话梦游的虚构情节，不仅描写了自然风景，也描写了神女的体貌神态之美，这在在中国古代文学里是很少见的。可能是受社会道德观的束缚，人们不能直接讨论描写女性之美，否则有淫邪之嫌。
两赋将叙事写景抒情出色地结合，语言华丽而自然，没有一般汉赋堆砌辞藻的毛病，细节描写生动感人。
“夫何神女之姣丽兮，含阴阳之渥饰。
披华藻之可好兮，若翡翠之奋翼。
其象无双，其美无极；
毛嫱鄣袂，不足程式；
西施掩面，比之无色。”
[if !supportLists]三、[endif]东汉的辞赋
随着王朝的衰弱，“歌功颂德”的体物大赋渐渐失去市场，表现个人情感的抒情小赋兴盛起来。
前期
1.班固是学者型作家，既是史学家又是辞赋家。他的代表作是《两都赋》，两都指西都长安、东都洛阳。由西汉进入东汉，国家的首都也发生了变化。班固为了歌颂当时的东汉统治者，描写了长安的奢华享乐，以及洛阳统治者的贤能淳厚。这显然属于歌功颂德的体物大赋。不过，比起之前的体物大赋的夸大其词（吹牛吹得太大了），两都赋的夸张还是基于写实的，它为我们描绘了当时都市生活的场景。
中期
2.张衡的二京赋继班固两都赋而作，但又有很多创新。不像两都赋纯粹的歌功颂德，它以现实生活为背景，对时政弊端进行了借古喻今的批判，还用大量的关于世俗生活的描写，涉及商贾游侠辩士等。
张衡的抒情小赋更有特色。《思玄赋》表现了对于政治生活的厌倦，希望在文字的想象世界寻求慰藉。《思玄赋》的篇幅还是较长。而《归田赋》则标志着抒情小赋的诞生。
“谅天道之微昧，追渔父以同嬉。超埃尘以遐逝，与世事乎长辞。于是仲春令月，时和气清；原隰郁茂，百草滋荣。王雎鼓翼，鸧鹒哀鸣；交颈颉颃，关关嘤嘤。于焉逍遥，聊以娱情。”
因为社会昏乱，个人的抱负无从施展，所以逃遁于田园。这是辞赋史上第一篇关于田园隐居题材的作品。后世的著名隐者陶渊明则将其发扬光大（比如他的《归去来兮辞》）。
后期
虽然这一时期汉灵帝专门置鸿都门学，以书画辞赋取士，但像样的大赋没有传流下来，只有抒情小赋闪烁光芒。
[if !supportLists]1. [endif]汉灵帝时期的赵壹所作《刺世疾邪赋》不仅否定德政也否定法治，不仅批判历史也批判当代，可谓汉赋歌颂主流中的逆流，闪烁着从未有过的尖锐锋芒。这种彻底的否定和不满情绪，是社会病入膏肓、即将奔溃的前兆。敏感的诗人最先感受到了。虽然作品思想尖锐，但文辞显得粗糙了些。
“伊五帝之不同礼，三王亦又不同乐。数极自然变化，非是故相反。德政不能救世溷乱，赏罚岂足惩时清浊？春秋时祸败之始，战国逾增其荼毒。秦汉无以相踰越，乃更加其怨酷。宁计生民之命？为利己而自足。”
4.这一时期最著名的辞赋家当属蔡邕。汉桓帝时宦官专权，政治昏乱。《述行赋》借沿途所见，借古讽今，表达了对社会的不满和对个人遭遇的愤慨。《青衣赋》描写与一奴婢的情缘以及别后的思念。这样的题材表现了当时社会的松动。文字清丽，描写动人，意境优美。从中可以看出东汉后期辞赋与诗歌的互相影响。
蔡邕是东汉末期著名的文人，他承前启后，对于魏晋文学也有影响。
“命仆夫其就驾兮，吾将往乎京邑。皇家赫而天居兮，万方徂而星集。贵宠煽以弥炽兮，佥守利而不戢。”（《述行赋》）
“金生砂砾，珠出蚌泥。叹兹窈窕，产于卑微。盼倩淑丽，皓齿蛾眉。玄发光润，领如螬蛴。”《青衣赋》
课后任务：
1、汉赋大致分为哪两大类？它们的主要区别是什么？你更喜欢哪一种？找来相关作品，读一读再回答。
2、这一讲介绍了很多作家作品，有没有你喜欢的，找来读读，得出自己的感受。
本文由晁老师主要根据袁行霈主编四卷本《中国文学史》以及骆玉明一卷本《简明中国文学史》以及其他资料并结合笔者思考编写。主要面向中小学生以及普通成年读者。计划将其编写成书出版，设计课程。敬请关注。欢迎合作。
晁老师简介：晁若愚，80后，祖籍陕西宝鸡，深圳大学文学院毕业。主要从事教育工作。面向中小学生开设阅读写作书画游学等人文创意课程。爱好广泛，喜欢写作书画印石等。
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