——漫谈当今之语文教学
今读郁达夫《南方的冬景》,手机查阅赏析,有名师指导的课辅赏析云:"作者为表现江南冬景的美好,为我们展现了几幅画面:
——曝背谈天图、冬郊植被图、微雨寒村图、江南雪景图、旱冬闲步图;
特点——可爱、生机、悠闲、宁静、逍遥"
看完这位名师辅读,令我疑感,这位大师五幅图命名正确,可借鉴郁达夫文中"可爱"一词也作为体现的景色或季节特点之一,这让本人不敢苟同,如因此误导学生认为"可爱"也是郁达夫"江南的冬景"特点之一,那可能就有别于众人认知,错地特别可爱了!
所谓特点,是指人或事物有别于其他事物之处。词典中云:特点,意为人或事物所具有的独特的地方。而"可爱"一词字面意思是令人喜爱,可以在精神层面用来形容一个人天真无邪,心灵单纯、美。有些阳光型大男孩或者妙龄少女也可用可爱形容,较少用来形容拥有童心的成年人或老年人。由此可见,可爱是形容人的一个非常大众化的词,用来指人的特点尚且牵强,何况用来形容风马牛不相及的季节特点呢?
这位大师所命名的"曝背谈天图"应是指郁达夫文中这段文字吧?
“但在江南,可又不同;冬至过后……清早,太阳一上屋檐,鸟雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸气来,老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天,营屋外的生涯了;这一种江南的冬景,岂不也可爱得很么?"
大师大概就是想借这段文中"可爱"两字来借定这幅画的特点吗?最后也归纳出"可爱"也是江南冬景的特点吗?
君不知一年有四季,四季的特点皆应谈的是气候特征?
就我国北方和南方而言,因地区差异而有很大区别。就我国华北而言,属温带、暖温带气候。春季干燥多风,春暖花开 ;夏季炎热多雨;秋季凉爽;冬季寒冷。就我国南方来说,属亚热带季风性和季风性湿润气候,这些地区由于冬季也有相当数量的降水,冬夏干湿差别不大,冬季不冷,1月平均温普遍在0℃以上,夏季较热,7月平均温一般为25℃左右,冬夏季风向有明显变化,年降水量一般在1000毫米以上,主要集中在夏季,冬季较少。
从我国南北气候差异性来看,郁达夫文中描写的这幅图所透出的江南季节特点似乎为比北方“温暖”而已,而“可爱”仅为作者翘屁的对江南景致的感受语,而非指这个时节江南季节的特点。
看了网上大师的课辅读文赏析,我顿感如今语文教学师之浮躁,大师辈出,教辅泛滥,而大师们又往往日积月累形成了教学思维的格式固化,似平套用文中词汇板书便不会错。岂不知,不究词意,不究全文意,也可能有错哟!如若考试命题,再以此作为考大学的标准答案,那就不只是课堂上误导学生,而是误人子弟,误了卿卿前程了呀!
(说明:纯个人之言,也许欠妥,容辩正误。顺便请网中大师认认下图中哪位是郁达夫,若认不出,打脸!)

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