书振是一个帅哥,一个有青春活力的帅哥,更是一个不安份有想法的帅哥,这不刚刚参加工作一年多他有了自己的公众号,就把自己的化学课折腾成了市级创新课一等奖,看来他是想做大做强。
认识书振是在市级创新课理论培训会上,初中化学只有我们两个人报,我抽了燃烧与灭火,他抽了大自然中的二氧化碳。我获得理科目第五名,他获得第六名,不过,我五十岁了,他不到三十。我俩是微信好友。
创新展示课,他讲了我讲的燃烧与灭火,我到看看这家伙的创新点在哪。开门见山直奔主题,完全打乱了教材由怎样灭火提出问题,引出物质为什么能燃烧的条件探究,及怎样促进燃烧的编排体系。采用复习回顾得出燃烧概念,然后再进行实验探究证明,通过红磷、白磷的对比实验及实验改进的探索,证据推理,让学生理解了科学探究方法,激发了学生的创新意识,能体现出透过现象看本质,物质的两面性及变化观,看似杂乱无章的课堂中渗透着生活安全教育和学科方法指导。
一堂课下来,学生有点小兴奋。如果再加点文化底蕴和课程厚度,这家伙一定是网红,不久的将来。
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